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课题：乘法公式（1） 执教：上海市普陀区北海中学 崔婷 日期：2012. 5. 16 教学目标 1、理解平方差公式、完全平方公式的意义以及它们与多项式乘法的关系，会初步选择、运用平方差公式与完全平方公式进行简单计算； 2、经历公式的推导以及借助图形面积进行说明的过程，体会“从一般到特殊”研究问题的方法和数形结合、化归的数学思想； 3、通过参与课堂活动，感受探索与合作的乐趣，并从中获得成功的体验. 教学重点 平方差公式与完全平方公式的特征与初步运用. 教学难点 平方差公式和完全平方公式的图形说明的理解. 课堂教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习引入 1、知识回顾 复习多项式乘以多项式的法则. 2、问题提出 如果相乘的两个多项式具有某种特征时，他们的乘积会有怎样的变化？ 二、新知探究 1、公式推导 引导学生观察并归纳结论. ①； 引导学生观察并归纳结论. ②； 引导学生观察并归纳结论. ③. 2、公式说明 当公式中的字母都表示正数时，借助图形的面积说明乘法公式. （1）教师课件演示，说明公式①； （2）学生动手操作，尝试说明公式②，学生交流后教师演示； （3）教师课件演示，说明公式③. 三、新知运用 1、例题解析 例1 计算： （1） ； （2） ； （3）