普通话知识前半部分题稿.doc

普通话水平测试概说 目标：1、通过本课了解普通话水平测试及其相关内容 2、畅所欲言，各抒己见，加深对普通话的认识 3、体会掌握普通话的重要性并积极推广 七嘴八舌普通话即现代标准汉语，又称国语、华语。其称呼因地而异，但均以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾及海外华人华侨间的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。-hu、z-zh-j、i-ü不分、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20% 以内。 三级 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。测试总失分率在30% 以内。 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总是分率在40% 以内。 4、测试的形式、内容和分数 形式：口试 内容：“读单音节字词”（100个，不含轻声及儿化，考察声、韵母和声调的发音。10分， 读错一个字扣0.01分，读音有缺陷扣0.05分） “读双音节词语”（50个，考察声、韵母和声调的发音，轻声、儿化、变调的读音。 20分，读错一个字扣0.2分，缺陷音扣0.1分。） “朗读作品”（一篇，重点考察语音、连读音变、语气、语调及停顿、断句、语速 和流畅程度。30分。每篇材料前400字，每次语音错误或增、漏一个字扣0.1分，存在 方言语调一次性扣分，问题突出3分，比较明显2分，略有反映1.5分。停顿、断句明 显不当每次1分，语速过快或过慢一次性扣2分。） “话题说话”（在无文字情况下，着重测查语音标准度、词汇语法规范度、语言流 畅度。测试人由抽签选定一个话题，连续说一段话，时间不得少于3分钟。30分。评分 三方面：一是语音面貌，20分，计分档次根据语音失误的情况分为20/18/16/14/12/10 六档；二是词汇语法规范度，5分，计分档次为5/4/3；三是语言流畅度，5分，计分档 次为5/4/3。） 普通话语音基础知识 预习案 音节、音素和元音、辅音 音节是_____的基本结构单位，也是自然感觉到的______语言片段。每个音节由声母、韵母和声调三部分组成。一般来说一个______就代表一个音节。如“大力推广普通话”就是______个音节。 音素是构成音节的最小的__________。如“大”这个音节就包括“d,a”两个音素。普通话中最短的音节有一个音素构成，如“恶（e）”,最长的由四个音素构成，如“管（guan）”。 音素按照不同的发音特点，又可分为元音和辅音。如“u,o,a”是元音，“p,t,h”是辅音。 声母 声母：声母是一个音节开头的部分，没有声母的音节叫零声母音节。 声母的分类 普通话的声母有21个（不包括零声母）。 不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音时，气流受到阻碍的位置叫发音部位。 根据发音部位不同，分为7类： 双唇音：双唇阻塞而成，有b,p,m 3个。 唇齿音：下唇接近上齿而形成，只有f一个音。 舌尖前音：舌尖抵住上齿背形成的音，有z,c,s 3个。 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，有d,t,n,l 4个音。 舌尖后音：舌尖上翘，抵住硬腭前部而形成的音，有zh,ch,sh,r 4个音。 舌面音：舌面前部抵住硬腭前部而形成的音，又叫“舌面前音”，有j,q,x 3个音。 舌根音：舌根抵住软腭而形成的音，又叫“舌面后音”，有g,k,h 3个音。 根据阻碍方式，辅音声母的发音方法有5种： 塞音：发音时两个部位完全闭塞，气流冲破阻碍从口腔中迸裂而出，造成爆发色彩的音。有b,p,d,t,g,k 等6个塞音。 擦音：发音时两个部位靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤出，摩擦成音。有f,s,sh,r,x,h 等6个擦音。 塞擦音：发音时两个部位完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，形成一条窄缝，气流从窄缝挤出，造成塞擦音。即先塞后擦形成的音。有j,q,zh,ch,z,c等6个塞擦音。 鼻音：发音时口腔里形成阻碍的部位完全闭合，封闭口腔通路，软腭下垂，打开鼻腔通路，气流通过产生的音。有m,n 2个鼻音。 边音：发音时舌尖抵住上齿龈，空腔中间通道阻塞，气流振动声带从舌头两边留有的缝隙通过而形成的音。普通话只有l 一个音。 3、总结声母表：_________