谢志凌－化工流程分析学案.docVIP

高考实验部分 《化工流程图分析》学案 学习目标： 基本：能读懂化工流程图。 提高：能运用化学原理解读化工流程图，解答问题。 最高目标：能综合归纳化工过程，设计出简单的流程图。 前言：《年考试说明》在命题指导思想中要求“重点考查考生的信息获取与加工……从化学视角分析解决问题和创新思维等能力”， 同时在素养和能力要求中提出“４． 解决化学问题（１）能够将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题的能力。（２）能用正确的化学用语及文字、图表、模型、图形等表达化学问题解决的过程和成果，并做出解释的能力。”这些要求在“化工流程图”题型中都能很好的体现。试题往往通过提供文字信息、工业生产流程简图、提供图表和数据设置问题解读一 化工生产主要解决６方面问题：（１）解决将原料转化为产品的生产原理；（２）除去所有杂质并分离提纯产品；（３）提高产量与产率；（４）减少污染，考虑 “绿色化学”生产；（５）原料的来源既要考虑丰富，还要考虑成本问题，经济适用；（６）生产设备简单，生产工艺简便可行等工艺生产问题。解读二、熟悉化工流程常用名词，如“浸出”、“酸溶、酸浸”、“酸洗”、“水洗”、等。 解读三 、 了解化工生产的几种常见的处理手段的操作和目的。 （１）灼烧：原料的预处理，不易转化的物质转化为容易提取的物质。如海带中提取碘等。 （２）加酸：溶解、去