[二年级四至六单元教案.docVIP

执教时间：13年4月11日 课题：动物联欢会 教学内容：复习学过的有关动物的歌曲，学唱歌曲《请来看看我们的村庄》，进行表演。 通过本节课复习的书中有关描写动物的音乐作品， 使学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中再次加深对所学习的内容印象和兴趣。 通过唱歌、表演、舞蹈、聆听，复习加深对所学习内容的印象和兴趣。 教学重点：加深对所学习的有关描写动物的音乐作品内容印象和兴趣。 教学难点：有表情地背唱所学的歌曲。 教学过程： 一、导入： 师：小朋友们去过牧场吗？今天老师要带你们到一个西班牙的农庄，去感受那儿的欢乐！听…… 二、初听歌曲： 1.心情怎样？歌曲中出现哪些可爱的小动物（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）2.再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。3.再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在 歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。4.再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）5.跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物 的叫声。6.再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是 怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。小鸡叫： 小驴叫：7.再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在 歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。8.再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）9.跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物 的叫声。10.完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。11.认识唤气记号：是简单示范换气记号的用法。学生练习。三、表演活动：1.动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名。2.学生复习有关动物的歌曲：3.聆听音乐主题，猜曲名。要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。（1）《荫中鸟》 （2）《大象》 （3）《快乐的小熊猫》 （4）《鸭子拌嘴》 （5）《四小天鹅舞曲》 （6）《云雀》 （7）《口哨与小狗》（8）《狮王进行曲》…… 总结：全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》教学目标：1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，通过多种艺术活动让学生感受3/4拍的韵律节奏以及三拍子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。 教学重点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲 教学难点： 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点?????? 教具准备：教学： 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》一、常规训练：演唱姿势歌，通过音乐使学生养成良好的演唱姿势。 二、节奏拍击，在演唱中强记号时加上拍击。 1、发声练习，演唱歌曲《春晓》，导入新课。 2、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击 三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》 （一）导入欣赏曲 1、师：请同学们跟老师做，运用指挥与律动充分表现好歌曲的情绪。 2、师播放乐曲〈〈杜鹃圆舞曲〉〉，学生随教师进行进行练习。 听赏并思考，你感觉到这是一首什么季节的乐曲，在乐曲中你听到了什么，有哪些乐器在演奏。 生１：我感觉到这是表现春天的乐曲，我听到了鸟叫，我听到了小提琴发出的声音。 生２：这是表现春天的歌曲，我好象看到了花草在向我微笑，我听到了杜鹃的叫声。 3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？ 生１：我感到开始和结束的时候差不多。 生２：我感觉乐曲好象是三段。 生３：我也感到乐曲中有相同的地方，只是中间有些不一样。 师：根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。 （二）分段欣赏乐曲 1、初听第一部分 教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪 ，可用刚才老师的指挥动作来表示。 2、复听第一部分 观察周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。指导学生轻声用弹跳的声音哼唱。 4、初听第二部分 情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪 5、复听第二部分 用优美的动作再一次感受乐曲。用指挥幅度在的动作来表示乐曲的情绪。 6、初听第三部分 第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？ 7、复听第三部分 我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？运用律动的手法，踏着轻快的舞步来表现一下。 五、教师小结 在活动中的优点加以评价，并鼓励学生在各种活动中发挥自己的聪明才智。 六、 1、?学习歌曲《其多列》。