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[二年级第一学期第一单元练习
1.拾贝壳
1. 给划横线的字选择正确的读音。
7. 读课文,积累好词佳句。
(1)学习了课文,我喜欢这几个词语:
( )( )( )( )
(2)读了课文,我觉得这句句子很生动:
8. 根据课文内容填空:
(1)( ),一大群孩子在( )拾贝壳。
(2)看,一个( )的壳,像( ),真漂亮!说不定是海
妈妈( )。
9. 照样子把句子补充完整。
例:瞧,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱!
(1).瞧,一朵小小的喇叭花,像_______________________,真___________________!
(2).看,春天的雨,像_______________________,真___________________!
10.小作者只为我们介绍了两种贝壳,你能再为我们介绍一些吗?
看,一个( )的壳,像( ),真(
)!我想这是海妈妈( )!
2 风
1.看拼音,圈词语
bí cǐ 皮球 彼此 从此
mú yàng 模样 变样 模仿
shì chuān 视窗 试穿 试行
shǒu juàn 首创 首先 手绢
2.比一比,再组词。
汉( ) 凉( ) 比( ) 彼( )
汗( ) 晾( ) 此( ) 坡( )
dànɡ(当作) mú(模样)
3.给下列多音字注音并组词:
当 ( )( ) 模( )( ) 好( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
4.照样子,加部首组词。
例:主(柱)(柱子)
巴( )( ) 皮( )( ) 京( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
5.用线把下面的词连起来,再写一写。
写 手腕 ( )
滚 回信 ( )
画 铁环 ( )
扳 太阳 ( )
6. 根据课文内容填空。
(1)妈妈把洗好的衣服晾在绳子上,( )、( )和( )来看看就走了,只有( )。
(2)风对什么都好奇,悄悄地试穿(
);没有镜子,他们就( );哎呀——风好坏呀!
7.读课文第3小节,圈出有关风调皮的动词,并把这些动词写下来:
( )
8.猜谜语:
看不见,摸不着,
稻子见它弯腰,
柳条儿见它舞蹈,
气球见它就逃跑。
打一种自然现象( )
9.朗读课文,选择自己喜欢的小节背一背。
10.仿照课文第三小节的写法,想想风还会做些什么调皮的事?
风好坏呀!
3 扳手腕
1.把词语填写完整。
( )助威 胸有( ) ( )败( )胜
( )在握 欢声( ) ( )天( )地
2. 填写合适的动词。
( )手腕 ( )书包 ( )加油
( )架势 ( )
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