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6．反社会型人格障碍 情绪的暴发性，行为的冲动性，对社会对他人冷酷、仇视、缺乏好感相同情心，缺乏责任感，缺乏羞愧悔改之心，不顾社会道德法律准则和一般公认的行为规范，经常发生反社会言行；不能从挫折与惩罚中吸取教训，缺乏焦虑感和罪恶感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教师心理健康的维护 １、加强职业道德，提高自我修养 ２ 、调适工作压力，增强职业满意感 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)教学的压力 (2)教育的压力 (3)提高自身素质的压力 (4)人际交往的压力 （5）学校生存的压力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业生涯压力比率量表 1、两个对你了如指掌的人正在议论你，下边的哪一条是他们最有可能用到的？ Ａ、“Ｘ这个人很合群，似乎没有什么事能烦扰他／她。” 　Ｂ、“Ｘ很不错，但是你跟他／她说话有时得留神。”　 　Ｃ、“Ｘ的生活好象总有不对劲的地方。” 　Ｄ、“我发现Ｘ喜怒无常，捉摸不透。” 　Ｅ、“我越少看见Ｘ越心情舒畅。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ２、下列哪些是你生活中的普遍特征？ 　　感觉你很少做对事情 　　感到被强迫、被欺骗、被逼入绝境 　　消化不良 　　胃口不好 　　夜晚睡觉失眠 　　头昏眼花、心动过速 　　在没有活动、气温不高时浑身冒汗 　　在人群中或有限的空间里惊慌不安 　　疲惫不堪、心力交瘁 　　失望的感觉 　　没有任何生理原因就感到头昏恶心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师的心理健康及维护 吉林市教育学院 蔡 雅 清 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、关注教师的心理健康 教师每天每时都在接触学生，心理不健康的教师对学生心理健康的危害不会低于身患传染病的教师对学生身体健康的危害。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (一)教师心理健康的意义 1、教师心理健康是时代发展的要求 2、教师心理健康是从事教育工作的必要条件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、教师心理健康是教师自身发展的需要 一方面身体健康是心理健康的基础 另一方面心理健康也影响身体健康,是身体健康的支柱 (二)教师心理健康的标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师的心理角色： 知识的传播者 行为的管理者 学生集体的领导者 家长的代理人 心