高三政治基础达标规范复习训练题12.docVIP

第二框　创新是民族进步的灵魂 【考查清单】 考查知识点 对应题号 启发 基础题 能力题 创新的意义 1 8 创新推动生产力发展 2、3 创新推动生产关系和社会制度变革 4 6 创新推动人类思维和文化的发展 5、7 　　　　　　　　　　　　　　　　　A级　基础达标 1．江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从哲学上看，创新的重大意义在于(　　)。 A．只有创新才能否定旧事物 B．只有创新才能使事物运动 C．只有创新才能发展 D．只有创新才能获得巨大的经济效益 解析　本题旨在考查学生对创新概念的理解。D项不属于哲学范畴；B项表述错误；A项中的“否定旧事物”与题干无关。 答案　C 2．光纤科技提升了通讯系统的能力，令网络传输速度大幅提高，CCD则令数码相机及影像系统得到普及，两者都是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新(　　)。 ①能推动社会生产力的发展　②要遵循事物发展的规律 ③是认识的根本目的　④能提高实践的技术水平 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析　题意旨在说明科技创新为人们提供了日益完备的实践工具，提高了人类的实践水平，推动了社会生产力的发展，①④说法正确且符合题意；②的说法正确，但与题意无关；③的说法错误，实践是认识的根本目的。故本题选C项。 答案　C 3．“60年代，提倡‘有啥吃啥’，巴金先生写了一篇文章，说是应该‘吃啥有啥’，结果招致讨伐。今日当不致如斯也。”这是已故历史学家、《文汇报》老报人唐振常在《乡味何在》一文中的结尾。从“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的转变的实现，主要的原因在于(　　)。 ①人们的生产工具和生产技术实现了更新　②劳动者素质的提高　③开辟了更广阔的劳动对象　④推翻了过去的观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 解析　要实现从“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的转变，根本方法是通过促进生产力的发展来实现，①②③的说法都可以促进生产力的发展，故选A项。④说法明显错误，故应排除。 答案　A 4．“十一五”期间，天津紧紧抓住居者有其屋这条民生主线，通过实物配租、领取租房补贴或购买保障性住房等方式，改善中低收入群体居住条件。每年保障性住房开工建设量超过全市住宅建设总量的三分之一。天津抓住居者有其屋这条民生主线的做法属于(　　)。 ①认识创新　②制度创新　③实践创新　④思维创新 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析　解答本题要抓住题干信息“抓住居者有其屋这条民生主线”的做法，是属于制度创新和实践创新。①④材料没有直接体现。 答案　C B级　能力提升 5．“威客”是英文Witkey(wit智慧、key钥匙)的音译。目前，“威客”主要是通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有(　　)。 ①创造性思维来源于人的主观想象　②创造性思维能发现并解决新问题　③正确的认识对事物发展起促进作用 ④正确的认识对事物发展起决定作用 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 解析　本题主要考查学生对创造性思维的理解。创造性思维来源于社会实践，物质决定意识，而不是意识决定物质，因此①④观点错误，舍掉；②③观点正确且符合题意。 答案　D 6．2010年12月20日是澳门回归11周年纪念日，胡锦涛主席亲临澳门庆祝并发表重要讲话，他指出，“一国两制”在澳门的成功实践，为澳门发展谱写出新的辉煌篇章，为国家发展增添了夺目光彩。此时此刻，我们要向创造性地提出“一国两制”科学构想、为澳门回归祖国开辟了正确道路的邓小平先生，表示深深的怀念。这里“一国两制”创新理论体现的哲理是(　　)。 A．创新推动社会生产力的发展 B．创新推动生产关系和社会制度的变革 C．创新造就成功 D．创新改变世界 解析　“一国两制”属于生产关系和社会制度的范畴，A项不符合题意；C、D两项不是哲理，不符合题意；B项说法正确且符合题意，应选。 答案　B 7．解放思想、实事求是是我们党的思想路线。在邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，中国共产党新的领导集体顺应时代发展的潮流，提出了科学发展观。这说明　　)。 A．通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新，是我们长期坚持的治党治国之道 B．科学发展观的提出解决了中国社会发展的一切问题 C．只要坚持科学发展观，什么人间奇迹也可创造出来 D．科学发展观把马克思主义发展到顶峰 解析　科学发展观的提出是马克思主义在新时代的创新，它是新时期中国发展的指南，体现了理论创新是社会发展和变革的先导这一观点，故应选A项。B、C、D三项说法太绝对。 答案　A 8．提高自