高三语文古代诗文阅读专项知能检测12.docVIP

专项知能检测()　(见学生用书第233页)(2012·珠海测评)将下列选项中的诗句填入《闲居初夏午睡起》一诗画横线处恰当的一项是(　　 )松阴一架半弓苔偶欲看书又懒开__________，儿童误认雨声来风送幽香传十里　　　　　B．戏掬清泉洒梅蕊戏掬清泉洒蕉叶 D．殷勤夏雨敲莲荷【解析】　A．根据第四句诗的内容暗第三句诗应是从“声音”的角度来写题为《闲居初夏午睡起》梅”不是初夏所见之物由第四句“误认雨声”可知第三句写的不是“下雨”的情景《闲居初夏午睡起》一诗为宋代杨万里所作【答案】　C填入下列两句中横线处的语句与上文语意连贯音节和谐的一组是(　　)(1)最近我又回到了白云湖时值初夏____________。 (2)我们要赞誉莲藕因为它______________________环湖大堤垂柳轻拂婀娜多姿；湖心桥畔楼榭亭阁错落有致；大湖之内碧波荡漾一望无际大湖之内碧波荡漾一望无际；环湖大堤垂柳轻拂婀娜多姿；湖心桥畔楼榭亭阁错落有致埋没底层尚思抱节守志；花色虽艳从不欺世媚俗；出自泥淖却能抗浊排滓；莲心固苦但可医病疗疾埋没底层尚思抱节守志；出自泥淖却能抗浊排滓；花色虽艳从不欺世媚；莲心固苦但可医病疗疾【解析】　依据事物的逻辑联系如④先讲“埋没”再说“出自”“花色”“莲心”【答案】　D为上联“百善孝为先常回家看看”选择下联最恰当的一项是(　　)一年春为首勤下地种种 B．三农人是本要给力帮帮万般书最贵爱开卷读读 D．千秋民作本多俯首听听【解析】　对对联应从对仗结构平仄意境相谐几方面来分析为”是对联上下句同一位置的雷同字不可；且“种种”为仄声不可常”为副词要”为动词无法对应为”是动词最”是形容词无法对应；“常”是副词爱”是动词无法对应项符合对联要求同时也体现了“居家当孝子当官做公仆”的思想；兼有中国特色和时代气息的价值取向意境美好【答案】D 4．(2012·江门期末)下列对话中你认为回答最得体的一项是(　　)下雨天一个妇女带着她的宠物上了公共汽车那条小狗又湿又脏妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱希望你允许它像其他乘客一样有个座位售票员回答说：“________”不行人怎么能与狗同坐？可以您能确保其他乘客没意见吗？可以不过你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上对不起你的狗太脏它坐了别人怎么坐？【解析】　A．对狗微含不屑；B.没有原则；C.用语巧妙既委婉拒绝又不伤对方；D.明显带有嫌弃【答案】　C依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(　　)没有谁可以活在社会舆论的真空里贫二代”如此拼二代”亦如此富二代”更不例外________，________。当然这其中也不乏误解与偏见________，________，只是富二代”的代言人在为这个群体正名的时候________。“富二代”其实没那么脆弱也不该如此敏感试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的客观地为“富二代”正名也无可厚非只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励对于“富二代”多是批评与鞭策实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步【解析】　③句“前两者”承接上句“贫二代”“拼二代”照应上句“富二代”；①紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”的看法之必要句中“也”照应第①句【答案】　C仿照下面的形式以“春之色”或“夏之色”为句首另写一组句子例句：冬之色为寒的白如瑞雪如冰块蕴含了万物的苏醒【答案】　(示例)①春之色为冷的绿如碧波如嫩竹寄寓了人们的希望夏之色为热的赤如艳阳如篝火意味着激情的投入(2012·惠州检测)根据下面文段的含义仿照画波浪线的句子在文句空缺处另写两个意思连贯语意明确形象生动句式基本一致的句子__________，__________，__________；不要因为我们曾经跌倒就自叹自怜裹足不前到头来只会使充满希望的生命之花凋谢枯萎不要因为身边繁花似锦就心满意足不思进取到头来只会使我们错失人生更美的风景；________________________，______________。 因此拥有什么都不要忘记启程忘记赶路【答案】　(示例一)不要因为我们曾经受挫就瞻前顾后妄自菲薄到头来只会使洋溢青春激情的青春之火熄灭暗淡不要因为眼前灿烂辉煌就志得意满固步自封到头来只会使我们破灭心中更大的梦想(示例二)不要因为我们曾经伤痛就自暴自弃萎靡不振到头来只会使乘风直行的理想之舟触礁搁浅不要因为昔日光彩耀目就沾沾自喜不能自拔到头来只会使我们如火的激情悄然熄仿照下面的示例以“雨”为描述对象另写一组句子风既可以给人们带来秋高气爽的愉悦也可以给人们带来秋尽叶落的悲悯________________________________________________________ 【解析】　本题考查仿写句子的能力仿写句子就是“比着葫芦画瓢”分析例句是关键例句是对“风”的描述提到了“