高三语文古代诗文阅读专项知能检测18.docVIP

专项知能检测()　(见学生用书第249页)阅读下面这首宋诗回答问题宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌壁里青灯乍有无小雨卧听疲马啮残刍(1)请结合诗歌一二两句分析诗歌创设的意境氛围_______________________________________________________________________________________ (2)请赏析诗歌最后一句【解析】　前两句中“寒林”“残日”“乌鸦”“青灯”四个意象融入了诗人孤独之情根据诗歌这些主要意象并用双音节词语概括出意境特征分析语句的表达效果从表现手法的运用和对表情达意的作用入手诗歌最后一句运用衬托(烘托)手法表达了作者的孤独和对家乡的思念之情【答案】　(1)这首诗前两句用“寒林”“残日”“乌鸦”“青灯”四个意象融情于景为我们创设了一个清冷孤寂的意境氛围(2)运用衬托(烘托)手法借疲惫的老马衬托疲于奔波孤独的诗人；“啮残刍”以动写静写出诗人的空虚落寞孤枕难眠；表达了作者的孤独和对家乡的思念之情阅读下面这首唐诗然后回答问题秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重晨起行幽谷黄叶覆溪桥荒村唯古木寒花疏寂历幽泉微断续机何事惊麋鹿？【注】　①南谷：在柳宗元贬谪之地永城南郊杪秋：深秋机心：机巧的心计语出《庄子》：“有机械者必有机事有机事者必有机心(1)诗的中间两联写景紧扣“荒”字诗中哪些景象体现村庄“荒”的特点？ ______________ (2)这首诗表达了作者怎样的感情？是用什么手法来表达的？ 【解析】　这首诗写诗人经荒村去南谷一路所见景象中间四句写诗人来到小溪踏上小桥到处是黄叶满地；荒凉的山村南谷山花长得疏疏落落；深谷泉水细微而时断时续像是快枯竭了似的诗人触目所见都呈现出荒芜的景象四句诗处处围绕着一个“荒”字诗人身临凄凉荒寂之境触动内心落寞孤愤之情末句麋鹿之惊反映了他久居穷荒而无可奈何的心情意味深长含蓄蕴藉是传神妙笔【答案】　(1)溪桥上黄叶满地古木掩村余无所见疏落的细微的山泉也是时断时续处处显示出寂寥荒芜的景象特色(2)落寞旷达而又无可奈何前六句借一系列悲凉秋景来抒发内心的落寞之情；后两句化用典故明情表面上虽欲旷达无为但“何事”“惊”等也透露了他久居穷荒的无奈之情(2012·揭阳四校联考)阅读下面这首宋词完成(1)～(2)题临江仙徐昌图饮散离亭西去浮生回头烟柳渐重重淡云孤雁远寒日暮天红今夜画船何处？潮平淮月朦胧酒醒人静奈愁浓！残灯孤枕梦轻浪五更风【注】　①浮生：一生古人谓“人生世上虚浮无定”故曰浮生飘蓬：飘浮无定之意(1)上阕“回头烟柳渐重重淡云孤雁远寒日暮天红”一句通过哪些意象写出了怎样的意境？_____________________________________________________ (2)下阕是否与柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙？请简要分析【解析】　这首词抒写了离别之痛相思之苦风格柔丽抒情宛转语言美意境尤美上阕起笔就把伤别之情与身世之悲打成一片饮散离亭”友人们终于挥手别去从此孑然一身浮萍难驻作孤蓬万里之游用笔厚重深沉气量无限刚刚登上行程便已回首然而如烟似雾的杨柳早已遮断了望眼；只得放眼向前方望去见到的是残阳如醉孤雁远征开头以情起到这里已经完全融情所有景语皆成情语淡云孤雁远寒日暮天红”离人的眼中之景正反映出离人的心中之情雁称“孤雁”日称“寒日”孤单感加上向晚的寒意极写浪迹飘零之苦晚霞吐红本是丽景然而伤心人别有情怀在流浪人眼中看来确是红光惨淡透露出寒意这也是移情于景下阕全是设想虚境实写化虚为实极写羁旅之情今夜画船何处？”以一问提起遂引起一系列愁绪意思是：此刻愁绪犹可只怕到了夜间潮平水落月色茫茫寂寞凄凉之情又何以堪？尤难耐者在酒消人醒之后万籁俱寂之时往事难省前途难测种种感受伴随离忧齐涌心头化为浓愁更兼其时残灯明灭孤枕梦浅五更风起暗浪拍船此景此情如何排遣啊！【答案】　(1)作者通过烟柳淡云孤雁寒日暮天五个意象的描写写出了空落孤单凄凉的意境(2)有异曲同工之妙两者都写了离人不堪离别之苦借酒浇愁；两者都设想了酒醒后的情景通过虚写突出了孤独无依凄苦难耐之感4．(2012· 梅州质检)阅读下面这首宋词完成(1)～(2)题千秋岁秦　观水边沙外城郭春寒退花影乱莺声碎飘零疏酒盏离别宽衣带人不见碧云暮合空相对忆昔西池会同飞盖携手处今谁在？日边清梦断镜里朱颜改春去也飞【注】　①千秋岁：词牌名此词作于词人被贬处州时西池：汴京(今开封)金明池鹓鹭：两种鸟这里借指同游的同僚朋友(1)词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述这四句在全词中有何作用？(2)“春去也飞红万点愁如海”是传颂千古的名句请结合全词内容对其表现手法进行赏析【解析】　此词为怀念友人而作因而情真意切感人至深上阕主要写离情和思念之苦下阕则抚今追昔道出了如海愁情在语言上不脱清丽俊