第八单元可能性大小2.pptVIP

1、。使学生进一步体验，并能正确判断出可能性的大小。（教学重点） 2、通过实验的结果，使学生能够明确每种实验数量的多少。。（教学难点） 3、培养学生分析问题解决问题的思维能力。 1、小组合作：完成P107页的做一做。 2、P110第7 、8 题。 可能性的大小和事物的数量有关系。 小猫扑蝴蝶扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？  为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢? 怎样才能抓到更多的黄蝴蝶? 请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次数.(建议次数多一点，这样试验结果才准确)并将硬币正、反面朝上的情况做好统计. 1、可能性的大小和事物的数量有关系。 2、生活中要根据可能性解决很多事情。 * * 1、观察教材107的主题图，思考：摸出一个棋子可能是什么颜色？为什么？ 2、猜一猜摸出哪种棋子的可能性最大，哪种可能性最小。 3、小组内交流：摸一摸，试一试，看与我们的猜测是否一致。 （6分钟后请各小组进行汇报，看看哪个小组讨论得最认真！） 掷硬币 *