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实 训 日 志 系 别：_________________________ 实 训 名 称：_________________________ 班 级：_________________________ 姓 名 学 号：_________________________ 指 导 教 师：_________________________ 实 训 日 志 实训日期 2012年09月19日 实训时间 16:20-18:10 实训地点 唐山学院北校区A座402室 实 训 内 容 今天第一天上机进行计量实训，第一次接触到Eviews软件，由于该软件是全英文版的，刚开始只好看着老师给的指导说明书，给我们省掉了不少时间。不过还是觉得不知所措，不知道如何把课上老师讲的内容结合软件做题。老师利用投影仪给我们讲解了Eviews的主要功能，并给我们演示了一遍如何使用并进行一元线性回归分析，录入数据的口令（可输入指令性话语：data y x），建立散点图的口令（可输入指令性话语：scat x y），如何生成回归分析结果（可输入指令性话语：ls y c x）等等。今天的任务就是让我们结合书上的一个案例自行分析课本上P61的第12题，建立模型并进行模型检验。我们按照指导书，并联系课本上的例题，一步一步做，虽然速度有些慢，但却在慢慢熟悉和了解中，相信以后会越来越熟练。 收 获 和 体 会 这次计量实训上机学习受益匪浅。初次接触Eviews软件，总会有点陌生与胆怯。但是，通过老师给我们的讲解与演示，也使我们充分了解到了新知识新领域，收获不少。虽然在实验过程中，由于对软件不熟悉，上机操作时不可避免的遇到一些问题，但这些经验却锤炼了我发现问题的眼光，丰富了我们分析问题的思路。而且在老师和同学的帮助下，我能够顺利的运用eviews软件对一些经济数据进行分析。自己也在实战操作中认识到了看似简单的事情有时其实是很难的（比如说数据的录入，老是出差错），其实这也是自己不够细心、粗心大意的必然结果。而且，自己也通过这全英版的Eview了解到自己英语词汇量方面还是有些欠缺的，及对其操作产生的回归结果中的许多单词都不认识，并不知道。总而言之，学习就在于每天进步一点点！ 实 训 日 志 实训日期 2012年10月11日 实训时间 13:50-15:40 实训地点 唐山学院北校区A座402室 实 训 内 容 今天计量实训内容相对简单，老师在课上布置了今天的任务，因此老师没有为我们演示Eviews的使用方法及如何进行多元线性回归分析，我们通过上一讲课做一元线性回归基础上进行二元线性回归。我们需要完成模型的参数估计，模型的统计检验，建立多元线性回归模型的经济计量模型，并对模型进行了异方差和自相关性检验以及对模型的修正，使得模型更加的合理。老师给我们布置了书上的练习题，并在机房内辅导与监督我们完成，当然这次的练习题比上次多了方程总体线性的F检验、预测及置信区间等问题，难度那是有点加大了。我们也结合指导书，认真进行实训练习，上机操作时不可避免的遇到一些问题，还有有老师的悉心指导，不过课上任务没完成，下课还要加大工夫，继续熟练软件的使用。 收 获 和 体 会 虽然在实验过程中，由于对软件不熟悉，上机操作时不可避免的遇到一些问题，但这些经验却锤炼了我发现问题的眼光，丰富了我们分析问题的思路。而且在老师和同学的帮助下，我能够顺利的运用eviews软件对一些经济数据进行分析。实验中，老师结合案例，现场的演示，细心的对我们进行指导，使我对Eviews软件有了更深层的了解，学会了对软件进行简单的操作，对实际的经济问题进行分析与检验。使原本枯燥、繁琐、难懂的课本知识变得简洁化，跨越理论和实践的鸿沟。 实习过程使我们对经济计量建模过程有一个直观感性的认识，并比较熟悉了计量经济分析软件的实际操作流程。在整个操作过程中，我们体会和获取到用EViews软件对经济原理进行验证的乐趣与经验，通过EViews软件的应用，免去了大量的运算过程，使得分析问题更加的方便快捷，而且比自己计算时更加准确。 实 训 日 志 实训日期 2012年11月01日 实训时间 13:50-15:40 实训地点 唐山学院北校区A座402室 实 训 内 容 第三次上机的任务有些艰巨，主要是使用Eviews软件对所布置的两道习题分别进行异方差模型的图形法检验、并使用WLS法对异方差进行修正，异方差是研究关于人均消费支出与可支配收入的关系，用普通最小二乘法建立回归模型，写出回归方程。同时进行自相关模型的DW检验，并使用广义差分法或科克伦—奥克特迭代法对自相关进行修正。