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议论文阅读专题 中考议论文复习及应对策略 中考语文试题中的议论文阅读占现代文阅读的三分之一篇幅，历来是升学考查的重点内容，也是最容易失分、最轻易拉开档次的地方，从这个意义上说，议论文复习是中考阅读复习的重中之重。 一、命题依据 中考议论文阅读的命题与语文学科的其它知识模块一样，都是以《全日制义务教育语文课程标准》所规定的内容和要求为依据的。它着重强调：“阅读简单的议论文，能区别观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。”可见，中考议论文阅读设置的考点，其实是对这些要求的细化和显性化。 二、考点归纳 1、阅读简单的议论文，能提取、归纳文章的中心论点。 2、能辨析论据类型，概括论据，按要求补写论据。 3、能辨识论证方法，分析论证方法的作用，理清论证结构。 4、能辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。 5、能把握文中关键词句，体会其深层含义及作用，理解议论文语言准确、严密、生动的特点。 6、能分析概括作者流露在文章中的观点、态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏。 三、备考要点及应对策略 (一)快速浏览，整体感知。 叶圣陶认为，阅读的第一步是“通读全文，知道文章之大概”。学生第一遍阅读文章一定要着眼于整体，不拘泥于局部，阅读议论文时，通观全文后，首先必须迅速准确地抓住中心论点。 应对策略：1、区分论题与论点。议论文阅读在通读全文后首先要区分文章的论题与论点。所谓论题，即作者谈论的话题；论点，是作者就所谈论的话题提出的主张或看法。以吴晗的《谈骨气》为例：文题就是论题，就“骨气”这个论题作者在开篇就直接提出观点：我们中国人是有骨气的。 区分论题与论点的方法有：①有效利用文题本身，迅速把握文章的整体框架。题目是论题式(如《谈骨气》等)还是论点式(如《应有格物致知精神》等)。②论题的表述常常是独词或短语，如《谈读书》等。而论点是作者对客观事物的看法或主张，是作者观点的完整陈述，在形式上是完整的句子，可以从句式上判断。 2、区分中心论点与分论点 中心论点是议论文的灵魂，它统率全篇。为了把中心论点说清楚，说明白，又可以列出若干分论点，用以证明、补充、扩展中心论点。阅读时抓住了中心论点就抓住了文章的总纲，是继续阅读下去的前提。中心论点可以从文章所处的位置上判断。中心论点往往出现在文章一、二段或结尾段。通读全文后再回读首尾段，找出一、二段段首的首括句、段尾的总结句及最后一段的总结句，往往能很快确定中心论点。如07哈尔滨市中考议论文《低头与昂首》在结尾段最后一句得出观点：我们应该低头处世，昂首做人。分论点一般都是某一两段的中心句，表达了这一部分的中心意思。如06北京市中考议论文《小议“慎独”》，作者在第二段结尾提出中心论点：恪守“慎独”是十分必要的。接着通过提取段首中心句的方法很快找出本文的分论点：即3、4、5段的段首句——“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”还是道德品质的试金石，“慎独”更是社会生活的净化器。作者从三个方面围绕中心论点逐层深入的展开论述。这样在把握中心论点与分论点的同时，对文章所阐述的内容和结构层次也有了较完整的了解。 除了通过区分论题与论点、中心论点与分论点来把握文章的中心论点外，还有两种有效的把握中心论点的方法：①通过关键词来寻找论点。如“由此看来”、“我认为”、“也就是说”、“这个故事不难发现”等关键词领起的往往是中心论点。②把握论点的提出方式。有的议论文直接提出论点：如《谈骨气》开篇提出论点：我们中国人是有骨气的；有的议论文引名人名言提出论点：如《说“勤”》开篇引俗语“一勤天下无难事”，引韩愈的名言“业精于勤，荒于嬉”提出中心论点：学业的精深造诣来源于勤；还有引故事提出论点的方式等等。总之，掌握了议论文提出论点的方式，对把握论点也是大有益处的。当然以上把握论点的方法并不适用于所有的议论文。因为有些议论文论点出现在文章中间，有些议论文论点分散在全文中，那么我们只能具体问题具体分析，做到有的放矢。 (二)精读局部，审题落笔。 这部分主要就论证方法及作用，补写论据，关键词的含义及作用，开放题的答题技巧四方面做简要分析。 1、论证方法及作用。 议论文阅读2、3题往往是围绕论证方法及作用设题。因此再读文章时要先细细研读问题。再回读相关语段，精读细品，最后组织好语言从容落笔。下面说说举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种论证方法的答题思路。 ①举例论证：是用典型事例来证明论点的正确性的论证方法。如《谈骨气》举文天祥拒绝降元，穷人不食嗟来之食，闻一多横眉怒对国民党手枪三个事例，分别从“富贵不能淫”，“贫贱不能移”，“威武不能屈”三个角度证明了中心论点：我们中国人是有骨气的。 判断举例论证先要能用简明的语言概括事例，再用“运用什么事例准确具体的证明了什么