艺术教育整合多种学科艺术教育整合多种学科.docVIP

新课程标准要求：艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。“寓教于乐”应是我们追求的一种教育的境界，更是眼前应着手思考和探索的课题。素质教育要求把艺术教育作为重要的教学内容，语文教学迫切需要拓宽学科教育的渠道，其与艺术教育有共同之处，藉以丰富、发展、完善自己，确是“他山之石，可以攻玉”；本文仅从语文教学这一层面阐述艺术教育在其中的重要性，对人的全面发展具有不可替代的作用。所以，新课程理念下的语文教学要重视渗透艺术教育。 1、语文教学和艺术教育关系之一斑 “教学不但是一门科学，更是一门艺术。”科学本身在于从个别中发现寻找一般规律性的东西，而艺术则相反，它在科学的秩序中寻求新意，在标准规范中塑造个性。而我们面对的是活生生的个体的人，更应把科学和艺术融合起来，才有利于人才的培养，最终利于人类文明发展和创新。因而，我们呼吁的是两者的结合，相互的渗透。艺术教育对语文教学滋养所产生的效果是非常明显的，也是必需的。 语文教育要创新，一方面需要保留传统教学中的优势因素，一方面又得引其他学科入语文教学中，重视学科的渗透，最重要的是“他山之石，可以攻玉”。在语文教学的主要载体课本中，包罗了音乐、舞蹈、绘画、雕塑、电影、电视等方面的艺术知识，而文学的媒介是语言，属于第二信号系统，不具有直观性，而融入其它艺术形式就能更好地弥补和丰富语言的表现力，课堂教学中使用的挂图、幻灯片、录音带、录像带、实物投