异面直线所成角的计算96091.pptVIP

一，判断 1．不存在与两条异面直线都平行的直线． （ ） 2．与两条异面直线分别平行的两条直线仍然是异面直线． （ ） 3．与两条异面直线分别都垂直的两条直线仍然是异面直线．（ ） 4．若a、b是异面直线，b、c是异面直线，则a、c是异面直线．（ ） 二，填空 １．直线a⊥直线b，直线c∥a，则b、c的位置关系是＿＿＿＿＿． 2．垂直于同一条直线的两条直线的位置关系是＿＿＿＿＿＿． 3．如果两条异面直线所成的角是α，那么α的取值范围是＿＿＿＿＿． 三，解答题 1．在正方体ABCD—A1B1C1D1中，求A1C1和A1D所成的角 正四面体ABCD中,E、F分别是AD、BC的中点,求异面直线AF、CE所成角的余弦值. * * a b′ b O 一.复习定义，奠定基础 注意：异面直线所成角的范围是 直线a、b是异面直线，经过空间任意一点 O ,分别引直线a′∥a , b′∥ b。我们把直线a′和b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a和b所成的角. （0， ] a′ 预备知识 角的知识 正弦定理a=2RsinA a=2RsinA S ?ABC = bc sinA 余弦定理 A B C b c a cosA= A B C b c a ★求角的步骤： 1. 确定角 2. 求角 求异面直线所成角的步骤有哪些？ A B C D A1 B1 C1 D1 A D C B F E 例1、在三棱锥A-BCD中AD=BC=2a，E，F分别是AB，CD的中点EF= ，求AD和BC所成的角 M ∠EMF=120o AD和BC所成的角为60o 切记:别忘了角的范围!! P A D C B M O 例2、如图，四棱锥P-ABCD中，底面是正方形，中心为O，且底面边长和侧棱相等，M是PC中点，求MO与AB所成的角。 N 例2：长方体ABCD-A1B1C1D1，AB=AA1=2 cm， AD=1cm，求异面直线A1C1与BD1所成角的余弦值。 取BB1的中点M，连O1M，则O1M??D1B， 如图，连B1D1与A1C1 交于O1， 于是?A1O1M就是异面直线A1C1与BD1所成的角（或其补角） O1 M D B 1 A 1 D 1 C 1 A C B 解： 为什么？ 于是?A1O1M就是异面直线A1C1与BD1所成的角（或其补角）， 例2：长方体ABCD-A1B1C1D1，AB=AA1=2 cm， AD=1cm，求异面直线A1C1与BD1所成角的余弦值。 取BB1的中点M，连O1M，则O1M??D1B， 如图，连B1D1与A1C1 交于O1， 解： 为什么？ O1 M D B 1 A 1 D 1 C 1 A C B 由余弦定理得 ?A1C1与BD1所成角的余弦值为 方法归纳： 平移法 连A1M，在?A1O1M中 即根据定义，以“运动”的观点，用“平移转化”的方法，使之成为相交直线所成的角。 解法二： 方法归纳： 补形法 把空间图形补成熟悉的或完整的几何体，如正方体、长方体等，其目的在于易于发现两条异面直线的关系。 在?A1C1E中， 由余弦定理得 ?A1C1与BD1所成角的余弦值为 如图，补一个与原长方体全等的并与原长方体有公共面 连结A1E，C1E，则?A1C1E为A1C1与BD1所成的角(或补角)， F1 E F E1 B D B 1 A 1 D 1 C 1 A C BC1的方体B1F ， (二)、数学思想、方法、步骤总结： 解决空间角的问题涉及的数学思想主要是化归与转化，即把空间的角转化为平面的角，进而转化为三角形的内角，然后通过解三角形求得。 2.方法： 3.步骤： 求异面直线所成的角： ①作（找） ② 证 ③ 求 1.数学思想： 平移 构造可解三角形 正方体ABCD- A1B1C1D1中,AC、BD交于O,则OD1与A1C1所成的角的度数为 A1 D1 C1 B1 A B C D O 练习1 900 在正四面体S-ABC中，SA⊥BC, E, F分别为SC、AB 的中点，那么异面直线EF 与SA 所成的角等于（ ） C S A B E F D (A)300 (B)450 (C)600 (D)900 练习2 B S A B E F C D G 练习2（解法二） S A C B E F S A B E F C 练习2 （解法三） 练习3：如图，P为ΔABC所在平面外一点，PC⊥AB，PC=AB=2，E、F分别为PA和BC的中点。 （1）求证：EF与PC为异面直线； （2）求EF与PC所成的角； （3）求线段EF的长。 A B C P E F 假设EF与PC不是异面直线, 则EF与PC共面由题意可知 其平