高中政治必修三第二单元文化的多样性和文化传播知识结构课件.pptVIP

单元内容介绍 疑难问题解析 典型课例介绍 典型素材列举 一、单元内容介绍 单元地位和主要内容 单元的重点、难点分析 单元地位和主要内容 第二单元深入文化的内部，分析文化本体的运作机制。揭示文化的横向传播、纵向传承和创新发展三者的关系。 文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播；文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求；文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。 文化的传播、传承和创新是三位一体的，紧密联系的。 1、什么叫“世界文化的多样性”？ 文化是某个社会或某个社会群体特有的精神与物质，智力与情感方面的不同特点之总和；除了文学和艺术外，文化还包括生活方式、共处的方式、价值观体系、传统和信仰。 文化多样性主要是指民族文化的多样性。主要体现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、居民建筑、风俗习惯等各个方面。 2、为什么要尊重世界文化的多样性？ 文化既是民族的又是世界的。文化多样性是交流、革新和创作的源泉，尊重文化多样性是人类社会存在和发展的基础。 全球化进程对文化多样性是一种挑战，但也为各种文化和文明之间进行新的对话创造了条件。 是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用，是民族生存和发展的精神根基。 是实现世界文明进步的必然要求。 文化多样性是发展的源泉之一。增加了人的选择机会；促进经济增长；还是享有令人满意的智力、情感、道德精神生活的手段。 是维护民族独立和主权的必要条件。尊重文化多样性、宽容、对话及合作是国际和平与安全的最佳保障之一。 3、怎样对待文化的多样性？ 态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互尊重、共同维护、共同促进。 原则：遵循各国文化一律平等的原则。尊重差异、理解个性、和睦相处、共同繁荣。 必须尊重人权和基本自由 保障各民族文化权利 保护文化遗产 发展文化产业 加强国际合作与团结 文化的继承性与文化的发展知识结构 传统文化对当代的影响 传统文化具有继承性、相对稳定性、民族性、历史性和时代适应性等特点。 中国传统文化广泛散见于经典文献、制度规章中，也存在于中华民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美习惯等等之内，渗透到社会政治、经济特别是精神生活的各个领域。成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量，是中国国情的重要组成部分。 应当怎样辨证看待传统文化对社会进步的影响？ 积极影响： 中华文化源远流长、一脉相承，具有强大延续力，是维系中华民族的精神纽带，可以增强民族的凝聚力、向心力； 中华文化具有开放性，是实现国家现代化的潜在的推动因素； 中华文化的精华可以抑制市场经济的“负效应”； 中华文化中的“和文化”、“孝文化”、“礼文化”等等，可以促进和谐社会和和谐世界的建设。 ······ ······ 消极影响： 传统文化中有许多糟粕，对社会的进步与发展起到抑制的作用。 态度：取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用 文化继承与文化创新的关系 怎样认识教育在文化传承中的作用？ 作为人类特有的能动性活动，教育具有选择、传递、创造文化的功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 首先，教育具有保存、传递和活化文化传统的功能。 其次，教育具有选择、整理文化传统的功能。 再次，教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。 怎样全面把握“不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是文化创新的重要途径 ”？ 文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。 文化创新是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程。 文化创新是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程。 文化创新是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 怎样进行文化的交流、借鉴与融合？ 必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果 ①需要海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度 ②要正确处理好文化差异和文化竞争与文化合作的关系 ③要以我为主、为我所用。要永葆文化生命力和提升文化竞争力，需要保持文化的民族特色。 疑难解析：坚持正确方向，克服错误倾向 1.把握当代文化与传统文化的关系，克服“守旧主义”与“历史虚无主义”的错误倾向。 坚持批判继承与超越创新、继承与发展相统一，“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。 2.把握本民族文化与外来文化的关系,克服“封闭主义”与“民族虚无主义”的错误倾向。博采众长，以我为主、为我所用。 3.文化只有不断创新，才能充满生机与活力。立足于当代社会实践，着眼于人民群众的文化需求，在历史与现实、东方和西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。 典型课例介绍