高中生物（必修3）课时演练3.1 植物生长 素的发现.docVIP

第3章　植物的激素调节 第1节　植物生长素的发现 1.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是(　　)　　　　　　　　　　　　　　 A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 解析:本实验为对照实验,实验的目的是证明胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,变量应为放过胚芽鞘尖端的琼脂块和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块中的生长素分布。 答案:C 2.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(　　) A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端以下部位 C.尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D.尖端、尖端下面的部位、尖端 解析:胚芽鞘尖端是产生生长素的部位,又是感受单侧光刺激的部位。向光弯曲生长的部位是尖端下部的伸长区部位。 答案:B 3.植物茎产生向光性是因为(　　) A.单侧光照促进生长素合成 B.单侧光照抑制向光侧细胞生长 C.单侧光照引起生长素分布不均 D.单侧光照使背光侧生长素合成加快 解析:植物的向光性是由于单侧光照射引起生长素分布不均匀造成的:背光侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起