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大学生暑期教学社会实践报告 　　实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）；　　实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解；　　实践过程：　　在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……　　针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划 ：　　第一阶段“夯实基础”：　　20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：　　例：相同的和：1+4=?? 1+5=???? 1+19=??????? 2+3=?? 2+4=???? 2+18= ??????? 4+1=?? 3+3=?? ……?? 3+17= ??????? 3+2=?? 4+2=???? 4+16= 　　相同的差：（略） 　　加减并行：1+2=???? 8+7= ????? 3-1=?? ……?? 15-7=? …… ????? 3-2=????? 15-8=　　通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的