高中语文（人教选修中国古代诗词散文）第三单元 单元拓展.docVIP

单元拓展小博士古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 第一种模式　分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面并准确概括。考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想象加以再创造语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的应答出为什么而“感伤”。答题示例1：绝句二首(其一)杜　甫迟日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照四野青绿江水映日春风送来花草的馨香泥融土湿燕子正繁忙地衔泥筑巢日丽沙暖鸳鸯在沙洲上静睡不动(答题示例2：春行即兴李　华宜阳城下草萋萋涧水东流复向西。芳树无人花自落春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过