2013多媒体设计与制作专业人才培养方案..docVIP

多媒体设计与制作专业人才培养方案 一、指导思想 多媒体设计与制作专业人才培养方案认真贯彻执行党和政府关于发展高职教育的方针政策，以教育部“关于加强高职专业教育人才培养工作的意见”、“关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见”以及“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”等文件精神为依据，坚持以社会需求为导向，以服务社会为宗旨，及时跟踪市场需求的变化，主动适应经济和社会发展的需要，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构，培养基础理论知识适度，技术应用能力强，知识面较宽、高素质技能型专门人才。 多媒体设计与制作专业人才培养方案充分体现以下原则： 1、以社会需求为依据，培养技能性人才；2、以素质培养为基础，优化人才培养方案；3、以校企合作为模式，增强学生职业能力；4、以职业能力为本位，改革构建课程体系。 二、招生对象与学制 1、招生对象：普通高中毕业生 2、学制：全日制三年 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，既有良好的综合素质又有较强的技术岗位技能，学生毕业后能胜任摄影师、摄像师、平面设计师、后期剪辑师岗位，不仅能在图片社、报社、杂志社、图片制作公司、广告公司、影楼、机关团体、企事业单位从事图片产品生产工作，还能在电视台、影像制作公司、网站从事摄像以及影像产品的生产与传播工作的高素质技能型专门人才。 四、培养规格及要求 （一）培养规格 本专业培养能在新闻媒体、图片社、影楼、广告公司、机关团体以及企事业单位从事摄影师、平面设计师、摄像师、后期剪辑师等岗位，全面发展的高素质技能型专门人才。培养的人才具备从事摄影、摄像、数码暗房、后期剪辑等工作所必需的理论知识和职业技能。其中，要使学生掌握的专业理论知识包括：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等马克思主义理论知识；计算机及其他办公设备的使用维护知识；专业摄影的理论知识；摄像的理论知识；数码暗房软件的运用能力；非线性编辑专业软件的运用能力；各种摄影、摄像设备使用和维护的基本知识。要使毕业生具备的职业技能有：专业摄影能力；专业摄像能力；数码暗房操作能力；后期剪辑能力。 （二）培养要求 本专业的毕业生要掌握专业摄影；专业摄像；数码暗房操作；后期剪辑的基本理论知识和岗位职业技能，具有较高的文化品味和职业道德素质，有较强的创新意识和能力。本专业学生毕业标准是：修完教学计划规定的全部课程和实践教学项目并考试合格；通过国家英语能力考试B级；通过全国计算机等级考试一级；体育达到教育部、国家体育总局颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》要求；普通话达到国家语委颁布的普通话标准二级乙等；根据专业要求获得相应的岗位资格证书。 （三）知识、能力、素质结构 本专业毕业生要具备的素质以及与这些素质相匹配的知识和能力表示如下： 知识、能力、素质结构表 素质结构 知识结构 能力 结构 目标 素质项目 素质 内容 知识内容 支撑课程 或活动 身体 素质 身体健康、体质好 掌握适合自己的体育运动和科学锻炼身体的基本知识、方法 体育课和各种体育活动 一般运动技能的能力或适合自己的专项体育运动能力 养成科学锻炼身体的习惯，讲卫生、达到大学生健康标准、具有健康的体魄 心理 素质 情绪情感、气质性格特征、意志、智力与认知 掌握心理的基本知识、解除心理障碍的一般方法。 心理健康知识、专业心理学 调节、排除心理障碍的能力 思维敏捷、思路开阔、逻辑性强、认知力高、能正确控制自己的情绪、情感丰富、情理交融，信心、决心、恒心、意志力坚强，理智沉着坦诚热情，乐观、刚毅执着 思想 道德 素质 政治观点、理想信念、思想认识道德品质与行为、遵纪守法 具有马列主义哲学理论、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和科学发展观。法律知识和文明道德知识 毛、邓和三个代表思想。科学发展观、思想道德修养与法律基础、形势与政策、相关讲座和报告会 分析问题解决问题的能力；正确运用法律知识能力；具有良好的职业道德社会公德。实事求是、踏实肯干、团结协作的能力 热爱祖国拥护党的基本路线，方针政策。树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和价值观。拥护宪法、有民主和法制观念。遵守职业道德、社会公德和家庭美德，有事业责任感，遵纪守法 科学 文化 素质 自然科学和人文科学素养，文化知识运用 公共课知识、专业基础课知识、专业理论课知识、专业技能知识和实际操作 公共类课、专业基础课、专业理论和实训课、有关社会实践课、自然科学知识讲座 具有写作能力；外语读、写、译能力；具有专业基本理论知识和运用能力；具有运用专业理论分析问题解决问题的能力；具备专业技能操作能力；具有调研、决策与组织管理能力 外语、计算机、普通话达到毕业要求标准。掌握专业基本理论知识和职业岗位技术。取得相应