岳阳楼记详案.docVIP

《岳阳楼记》教案 教学目标： 知识目标：1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。 2、识记文言一些文言实词、虚词。 能力目标：1、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。 情感目标：领会范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想感情。 教学重点： 1、朗读、背诵。 2、体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。 教学难点：体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。 教学课时：三课时 教学准备：多媒体 第一课时 教学要点： 1.了解文章背景。 2.扫清读音障碍。 教学过程：一、精心导入 范仲淹的《岳阳楼记》历代都作为散文名篇收入各种选本，它究竟有哪些独到之处使它成为千古传诵的名篇呢？ 下面是《宋史》里关于范仲淹的简略介绍（节引，字句略有改动），对我们理解《岳阳楼记》的思想内容很有帮助： “范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。” 关于岳阳楼和作者，请先看本文的题注。范仲淹是北宋杰出的政治家、军事家、在文学方面也相当有成就。他在当政期间提出过十条改良政治的措施，大力革新政治，却遭到朝中顽固势力的反对，结果，他的改革计划全部告吹，一腔热情付诸东流，后来他不仅被罢免了“参知政事”的官职，还被贬到外地去做地方官。《岳阳楼记》就是他被贬到邓州（今河南邓县）做知州时写的。 《岳阳楼记》中提到的滕子京，与范仲淹同年考中进士，是范仲淹的好友。滕子京在西北边境任职，率领军民抗击西夏入侵，因受诬告而被贬到岳州任知州（太守）。他重修岳阳楼，致信范仲淹，请范仲淹写篇文章以作纪念。于是，在邓州任上的范仲淹应约撰写了此文。 我们可以看到，范仲淹写此文时，正与滕子京有同样的遭遇。 一、检查预习 多媒体出示词句练习。 a.解释词义： （1）乃重修岳阳楼 （2）属予作文以记之 （3）予观夫巴陵胜状 （4）此则后阳楼之大观也 （5）前人之述备矣 （6）然则北通巫峡，南极潇湘 （7）若夫霪雨霏霏 （8）薄暮冥冥 （9）登斯楼也，则有去国怀乡 （10）至若春和景明 （11）而或长烟一空 （12）宠辱偕忘 （13）或异二者之为 （14）是进亦忧，退亦忧 b.翻译： （1）览物之情，得无异乎？ （2）不以物喜，不以己悲。 （3）微斯人，吾谁与归？ （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 二 教师范读课文（注意字音、节奏） 三 正音（逐段正音，学生会读） 谪（zhé） 属（同“嘱”zhǔ） 霪（yín） 霏（fēi） 樯（qiāng） 楫（jí） 冥（míng） 谗（chán） 偕（xié） 四、解难答疑 1、学生集体朗读课文。 2、请学生说说预习感受。 3、学生质疑，小组讨论后，教师点拨明确。 4、学生自由朗读刚才自己有疑难的语句，进一步疏通句意 五、布置作业 1.熟读课文，初步领会文章内容。 2.弄懂第1—3段的句意、段意，把自己对段意的理解写在笔记本上。文中有不懂之处划上记号。 第二课时 教学要点： 学习第1—3段的词义、句意。.理解段意。 教学步骤：逐段讲解课本 [朗读] 第一段。 [原文] “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。” [讲解] 1 “谪”：贬谪，降官。 2 “守”：掌管，这里指作州郡的长官。 3 “越”：于，到。 4 “明年”：第二年。 5 “通”：畅通，顺当。 6 “和”：和顺，谐和。 7 “百废具兴”：各种应办之事全部兴办起来；“具”，通假“俱”，皆，全；“兴”， 兴起。 8 “乃”：于是。 9 “旧制”：原有的规模；“制”，式样。 10 “于”：在。 11 “属”：通假“嘱”，托付。 12 “以”：而。 13 “之”：它，指重修岳阳楼这件事。