让5 2大于7.doc

让5+2大于7 ———— 班主任工作的点滴体会 巴蜀小学 石禹 新接了一个比较特殊的班级，学生年龄小、习惯差、个性张扬。面对这样的班级，我首先应该做的是什么呢？反思我曾经走过的教育之路，觉得唯有家校合一，才能达到最佳的教育效果。面对家长挑剔的目光，我又应该从哪里入手呢？反复思量，我决定用真诚来打动他们，然后再一步步引领。 用“真诚”赢得每位家长信任 新生入学的第一天，我简短而深情的几句话给家长们留下了美好的印象：亲爱的家长朋友们，为了一个共同的目标——培养祖国的未来，我们走到一起来。从今天开始，我们就是一家人，我会像爱自己的孩子一样爱咱们班的每一个孩子。让我们一起来引领孩子成长吧！“一家人”拉进了我与家长的距离，当晚，就有很多家长打电话与我探讨孩子的教育问题，我都不厌其烦地一一回应，一一指点。我的诚恳和对教育的理解赢得了每位家长的信任。 用“榜样”引领家长走进班级 虽然咱们班的家长文化素质不高，但他们对孩子的教育都很关注。于是，我决定建立家委会，让他们带头真正参与到孩子的教育中来。通过自愿报名的方式，我们确定了6位家委会成员，并进行了分工。本委员会设置了六个岗位：会长由张洁的爸爸张必友担任，负责全面工作；徐楚涵的妈妈李琍担任秘书长，协助会长工作；吴佩峰的妈妈陈辉任成果部的部长，主要收集整理班级的成果；朱玥的妈妈管理信息部，主要收集有关教育方面的信息；刘南希的妈妈肖华碧负责学生活动的外部联系工作（外联部）；杨万朋的妈妈负责各位家长关于儿童教育的问题咨询（咨询部）。六位家长就像小朋友当上了班干部一样，兴奋不已，并积极投入到工作中，他们做的第一件事就是确定家长委员会职责： 1、制订和审议学期班级工作计划； 2、组织、开展班级学生家长的学习培训活动； 3、组织家长进入课堂听课，了解教师和学生的教与学的情况，并提出建议； 4、收集、处理和解决家长对学校和班级教育的批评和建议，并直接与班主任沟通，协商解决问题的对策； 5、组织亲子活动，协助班主任联系和带领学生外出实践活动； 6、指导、帮助学生“班委”开展教育实践活动； 7、对班级文化建设提出方案，并着手准备落实； 8、每月一次工作会议，听取班主任老师对班级情况的汇报，研究改进的措施，并着手解决存在的问题； 9、搞好期中、期末的总结，向家长汇报班级工作开展情况； 10、同心同德为巴蜀教育的发展献计献策，贡献自己的智慧和力量。 第一次家长会上，我将家委会的工作情况向家长们做了汇报，并充分肯定了他们的工作。赏识使委员们更加投入地工作着，班级经营的每一个脚印中都有他们的印记。委员们的激情深深地影响着每一位家长，他们都纷纷加入进来了，有的为班级捐赠书柜，有的为班级捐赠书籍，有的为班级建设阵地，有的为孩子购买奖品……老师、家长、孩子和谐相处，其乐融融。 用“智慧”引领家长走进教育 家长们有了教育的激情，但如果没有科学的教育方法，学校5天的教育还是会毁于家庭两天的教育，为了使5+2不等于0，我对家庭教育进行了指导。我向家长灌输一种观点：孩子会做人了，自然就会做学问，意在让家长不要只关注孩子的成绩，更应该关注孩子的品格形成和习惯养成。家长们很是赞同我的观点，但又不知怎样培养孩子的好习惯和好品格。于是，我建议家长让孩子去参加野外拓展训练，让家长真正认识自己的孩子，然后找准培养的目标。 拓展训练中，孩子的一些天性得到了暴露：有的孩子自私自利，自高自大，有暴力倾向；有的孩子胆小怯弱，欺软怕硬；有的孩子不懂礼节，说脏话；有的孩子注意力不集中，情绪控制差；有的孩子缺乏爱心，不懂感恩；有的孩子事不关己，置之不理。当家长们了解到自己的孩子有如此多的问题时，非常着急，他们把求助的目光投向了我。于是，我又组织了一次主题为“让生命在和谐中精彩”的家长会。 会议是在教室的大屏幕上播放着同学们去野外训练的VCD为背景下进行的。首先，我请野外生存的两位带队教练对同学们在训练中的表现进行点评。教练点名表扬了有突出表现的孩子，对表现欠佳的孩子没有提其名字，只罗列现象。 ?然后，我对教练所罗列的问题进行了梳理、归一，认为孩子们有如此表现，主要是缺乏“二心”——爱心和责任心。在家长的认同下，我们把“二心”的培养作为未来五年的重要教育目标。我将全班家长分为3组，讨论如何实现这一教育目标。家长们就老师提出的目标讨论得非常激烈：有的提出要达到目标必须从小事做起；有的提出具体的整改措施；有的还建议大家要走进贫困山区…… 家长会后，我给家长们去了一封温馨的家书。 尊敬的各位家长： 你们好！ 11月5日晚家长会的氛围令我兴奋，透过你们热烈的讨论，我看到