高中语文必修5陈情表 ppt10.pptVIP

* 读《出师表》不下泪者，其人必不忠 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。 李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。 以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。 第二段：叙写进退两难的处境 朝廷的优礼有加 祖母的供养无主 欲苟顺私情，则告诉不许 诉说自己辞不就职的矛盾心理，情辞悲切，动人心肺；称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。 这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。 感情 政治 —— 孝 —— 智 考察全文 第一段：历述自己的“夙遭闵凶”及祖母的相依为命。 这段内容，是陈情不仕的唯一事实根据，作者写得凄切尽情，以使武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。 第三段：陈情孝之大理 抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。 自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。 正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。 *