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领跑英语第一册基础篇Lesson 1 Teaching Plan Teaching Contents教学内容： Lesson 1 Aa-Nn Teaching Aims教学目标：（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观） 1、知识与技能 1)掌握Aa-Nn发音，认读和书写。 2)善于在生活中发现所学字母，并能将所学字母运用到日常生活中。 3)初步感知字母家族概念，“Aa”家族，“Ee”家族，“Ii”家族，“/e/”家族. 2、过程与方法 教师通过卡片以及活动教学引导学生学习,学生则通过小组协作、大量感知、活动参与等方式积极投入到语言学习和任务完成之中，感知、体验并掌握Aa-Nn。 3、情感态度和价值观 通过本课的学习,让学生充分展示自己的特长和才能,同时表达自己的意愿,培养学生之间的相互欣赏相互合作的意识和团队精神,同时激发学生学英语的兴趣和自信心。 Key Points教学重点： Aa-Nn的发音、认读和书写。 Difficult Points教学难点： 1．发音方面：Ff Gg Jj Hh Mm Nn 的准确发音，区别Gg 和 Jj 的发音 2. 书写方面：Aa的小写，Ii的大小写、G的大写。f的小写与l的小写要注意区分， k的小写。. 3. 区分印刷体与手写体 Teaching Methods教法学法： TPR，联想教学法，演示法，活动教学法,、视听法，大声朗读训练法，音乐、律动教学法，模仿练习法。 Teaching Aids教学具准备： 教具：大小写同边字母卡片，一台录音机与磁带， 魔袋，含Ii字母的卡片，小磁铁若干，星星贴纸一张。 学具：复写板，马克笔（人头份）。 Teaching Steps教学过程： step 1: Greetings and warming up Teacher’s steps 教师操作步骤 Students’ steps 学生操作步骤 Purpose 目的 self –introduction: Hello, I’m Miss … M-i-s-s ….Glad to meet you. (老师在黑板上写下自己的英语名字，并用英语字母拼读一次) Today, we’ll learn English together. I hope we will have a good time. 分组 warming up: →Sing “ A B C “ song and clap Presentation: Aa-Nn. →Read after T ①Listen to the teacher. ② Greeting with teachers. 配合老师的安排 Stand up and clap the hands after T Read after T 让学生对于字母建立一个初步的概念。 让学生从唱歌开始就进入比赛氛围。 对26个字母进行整体的感知。 step 2: Aa Hh Jj Kk Teacher’s steps 教师操作步骤 Students’ steps 学生操作步骤 Purpose 目的 Presentation Activity: magic guesser 老师用大写字母贴拼出需呈现的大写字母的形，然后请一位学生根据拼出的大写字母的形在规定的地方找出相对应的大小写同面的字母卡。（①老师需提前将大小写同面的字母随意摆放在黑板的某个角落。②拼大写字母与Ss找的过程中需大量输入音。） 2、Practice ① Read after T (Hh, Jj是难点，是重点带读) ② Bomb game （认词型：老师设置的炸弹字母应埋在难点字母下。如：Hh, Jj） Fast reaction 3、书空 Write after T with fingers 上台找出相对应的字母 Read one by one bomb game:学生遇到炸弹单词则全体起立齐读。 fast reaction:学生快速读出老师所指的字母。 write after T 通过游戏引出Aa-Kk, 大量输入Aa-Kk的音，同时对字母的形有所感知，为后面的教学做好准备。 初步掌握Aa-Kk的正确发音。 巩固Aa-Kk的发音，并正确输出。 初步感知Aa-Kk的正确规范书写。 Step 3:Ee Bb Cc Dd Gg Teacher’s steps 教师操作步骤 Students’ steps 学生操作步骤 Purpose 目的 Presentation Review the letters (Aa-Kk) Activity: Fas