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2017-01-08 发布于河南
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赤壁6.ppt

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赤壁6

自题金山画像苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。赤壁赋苏轼（第一课时）整体感知齐读，试从文中找出能直接表达苏轼与客情感的关键词。第一自然段第一段的文字表达出怎样的情感？这些情感是怎么体现的？第二自然段苏轼与客的情感有什么变化？你怎么读出的？第三自然段客为何而悲？ “客人”之悲之由有三：历史人物与自身对比。赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上! 宇宙无穷与人生须臾对比。由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。现实与愿望的对比。要摆脱现实处境，渴望“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”。 “乐极悲来”悟读客为谁？客是否是真实存在的？赋赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写志”。有时虚设主客问答，通过“抑主伸客” 的方式阐述观点。作业 1.背诵第一、二、三自然段 2 .预习后段内容