语文作用类试题.doc

“作用类”题型答题引导 【提问模式】 1、作者这样写有什么作用（或好处、效果、用意）？ 2、作者为什么这样写？ （有时候“为什么”需要回答原因，有时候需回答作用，需要同学们在做题过程中认真分析题干要求） 【解题提示】 “作用”可从三方面考虑： 表层：写的是什么 1.内容 深层：情感 注：内容可能会涉及的方面有 段落大意（段中意）；句子情感（句中情）；文章主旨（文中旨） 对上：照应/呼应前文；呼应题目 2.结构 对下：引起下文……、为下文……做铺垫 中间部分：承上启下+具体分析 3.效果：渲染……气氛；奠定……感情基调；吸引读者，增加读者阅读兴趣；真实可信；手法的效果等 【出题方式】 一、开头、中间、结尾部分的作用 （一）、首段的作用： 1.思路 （1）、从内容上来看：统领全文，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情。 （2）、从结构上来看：引出下文、为下文做铺垫；照应/呼应题目中的……（分值一般很高，尤其应该注意）；呼应结尾 （3）、从效果上来看：①、符合作用体效果的要求 ②如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用；小说中还有设置悬念的作用；连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 2、试题回放 （1）、 听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣 答：①开启下文(或“总领全文”)，叙说母亲怎样生养作者。②照应题目(或“首尾呼应”)，揭示母亲与故乡的关系。——结构 ③表现主题，抒发作者对母亲的热爱。——内容主旨 （5）、文章开头讲巴素娜狄是“全世界最负盛名的首饰店”“每一个女人都以有一份巴素娜狄的珠宝为荣”，有什么作用？（6分）——表层：作者写什么 ——手法效果 ——其他效果 （6）.试分析文章第①段的作用。草像是村庄的主人总领全文，“和草发生着千丝万缕的联系”引领全文；为下文叙写拔草、草讲故事、反思草作铺垫；由实到虚，先写现实生活中的草，然后写到草的精神；与文章最后一段对草的反思相呼应。……气氛；奠定……感情基调；吸引读者，增加读者阅读兴趣；真实可信；手法的效果 （4）、备用术语：具有强化作者感情的作用，使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味等。 2、试题回放 （1）.文章最后写了孔林的“翁仲”和“石兽”，其作用是什么？（6分）《树影下的家族》 答：①凸显主题，作者对儒家文化的衰落的遗憾和痛心；——内容主旨 ②营造苍凉的气氛；——环境的作用 ③与孔府的鼎盛形成对比，对孔子精神在现实中的衰落起到了突出强调的作用。——手法效果 （2）．最后一段作者明确写出自己的体悟，请结合全文谈谈本段的好处。（6分）《父亲与茉莉花》. 17、①照应首段“与茉莉花的相遇使得父亲的生活大为生色”，并总结全篇。——结构 ②表明作者对父亲的深情。作者从客观冷静的叙写中走出，以明确的言辞表明表明作者对父亲的敬重。——内容 段意 ③提升文旨，作者通过展示父亲的人格境界，从而寄望所有做真正父亲的人，应向父亲学习。——内容主旨 （每点2分。能从“结构”、“主旨”、“情感”三个角度组织回答，每点即可得2分。） （3）．文章末尾引用了古老寓言：“如果你走得太快，灵魂跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。”请结合全文内容，谈谈作者在本文中所传达出来的生活态度。（6分） ——内容 手法 ——结构 ——情感 主旨 （三）中间段的作用 1、思路 （1）、符合作用题统一的思路，但是在结构上主要就是承上启下 （2）、中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。 （3）、中间段如果比较长，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 2、【试题回放】 （1）、在描写“竹林的交响”时，还插入了很多描写蛙声、鸟声、雷声、蝉声、溪水声等的笔墨，有什么用意？（6分） 答：①多角度渲染“自然的声籁”，使内容更加充实；（3分）——效果 ②与“竹林的交响”映衬比较，彰显“竹林的交响”的美妙。（3分）——内容 （2）、文章第②、③、⑥自然段都写到了黄河“大堤”，请分析各自的作用。（6分）《在黄河畔》 答：①、第②自然段，大堤是作者观察黄河的一个立足点，写大堤是为引出下文对黄河的感悟； ——表层内容、结构 ②、第③自然段，写大堤是为突出它护卫了中华民族的摇篮；——内容（段意）③、第⑥自然段，大堤象征正欲腾飞的巨龙，与第③自然段照应，写大堤是为了升华主题。 ——表层内容、结构、深层主旨 （3）简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文