[第二册十三课.docVIP

请把护照和机票给我 授课内容：《汉语教程》二册下 第十三课 教学目标： 知识目标： 要求学生正确听写本课33个，认识会用9个补充生词。 要求学生理解并掌握把字句的表达 要求学生能独立完成课后练习。 能力目标： 通过课文讲练，要求学生在理解课文意义的基础上能流利地朗读课文并背说。 要求学生学会用把字句表达相应句子 本课的交际主题是生活实际的表达，要求学生用所学句式表达相关内容 教学基本内容： 1、课文 2、词语：生词33个 补充词语9个 3、语法点：把字句 四、教学重点： 课文讲练及相应操练 2、语法点：把字句 五、教学难点： 把字句的理解 六、教学原则及教学方法 （一）原则：精讲多练、结构——功能——文化相结合 方法： 1、通过具体事例演示点拨式逐步引导学生掌握所学生词、语法规范及课文 2、利用辅助性教具，采取情景教学手段直观操练语法及课文。 直观手段： 实物及图片 练习卡片 3、肢体动作：用情景操练表示把字句 交际活动训练： 用复合趋向补语解说动作。 七、教学基本程序： 组织教学 复习旧课 引入新课 学习新课 带领学生做课后练习 小结 布置作业 第一二课时 组织教学 语音练习 导入： 问：大家来中国也好几天了，你们觉得中国怎么样？那你们是怎么来中国的，乘坐什么来的？你们是第一次乘飞机吗？你们第一次乘飞机是什么时候，感觉怎么样？ 讲解生词 （一）、领读生词 （二）、齐读生词 （三）、组词、句，扩展生词 国外：去国外 去国外旅行（领读） 问：你们乘什么去国外旅行？答：飞机 我们乘坐飞机去国外旅行 乘：乘飞机/火车/公交车（领读） 问：你是怎么来中国的？答：我是乘坐飞机来中国的。（强调学生说“我 是……） 你怎么去中央大街？ 机票/票： 问：乘飞机要先买什么？（PPT展示图片，示意学生说出机票）答：机票 乘飞机要买飞机票，那乘火车呢？ 办理： 问：乘飞机要办理什么手续？答：乘飞机要办理登机手续 办理……手续 问：结婚要办理…… 答：办理结婚手续 你们出国要办理…… 答：办理出国手续 托运：托运行李 问：乘飞机，你们有很多行李怎么办？ 答：托运行李—把行李托运了 乘坐飞机的时候，先办理登机，然后托运行李。（齐读或分读） 登机牌： 问：乘坐飞机的时候，先办理登机，然后托运行李。最后做什么？（PPT图片示意学生说出登机牌） 答：拿登机牌 通过：（图片火车过山洞）火车通过山洞 问：登机之前还要做什么？通过……（PPT展示“安检门”示意学生说出“通过安全检查门”） 发出：发出响声 本课生词无板书，生词用PPT展示 五、处理课文 （一）预设问题：关建平乘坐飞机时做了什么？夏雨通过安全检查门时发生了什么事？关和夏在飞机上做了什么？ 领读课文 齐读课文，分角色朗读课文。 找学生回答问题。老师提问：让学生看PPT复述课 语法讲解 （一）带领学生回忆“把”字句 （二）让学生找出课文中的“把字句”（教师发给每个学生一个信封，信封上分别写着其他同学的名字，让拿到信的同学把信送给收件人，收到信的同学打开信，按照信上的句子做动作，在把信还给送信人，送信的同学根据收信人做的动作把答案写在信的背面交给老师） ：把“字句动词后面加补语 S+把+O+V+趋向补语： 你把手提包放进行李箱里去吧 请把口袋里的东西掏出来 你把它放上去吧 我把相机拿出来 S+把+O+V+结果补语： 我把电池装上 我把灯打开 你把门关上 “把”字句动词后面加其他： S+把+O+V+了： 我把行李托运了 她把苹果吃了 我把水喝了 S+把+O+V+一下儿： 你把卡子扳一下儿 你把门关一下儿 你把衣服洗一下儿 S+把+O+VV： 拿纸把它擦擦 我把衣服洗洗 你把房间打扫打扫 S+把+O+V一V： 你把桌子擦一擦 我把衣服洗一洗 我把自行车修一修 七：平行话题 生词平行话题： 国外：你们乘什么去国外旅行？ 乘：你是怎么来中国的？你怎么去中央大街？ 机票/票：乘飞机要先买什么？乘飞机要买飞机票，那乘火车呢？ 办理：乘飞机要办理什么手续？结婚要办理…… 你们出国要办理…… 托运：乘飞机，你们有很多行李怎么办？ 课文平行话题：谁能说一说乘飞机的时候需要做什么，先做什么后做什么？通过安全检查门