读书让我们睿智.doc

读书让我们睿智 ——我班开展读书课题活动有感 自学校开展读书活动以来，我班积极响应学校号召，有声有色的蓬勃开展。在介绍我班读书活动情况之前，我想请大家欣赏一篇小短文。 读书的滋味 从小我爱读书，书是我生命中不可缺少的部分。当我伤心时，书是我的慈母，抚慰我受伤的心灵；当我失意时，书是我的良师，鼓励我勇往直前；当我高兴时，书是我的益友，分享我的快乐。读书的滋味有甜，有酸，有苦，还有辣……令我回味无穷。 甜 读书是甜的，会唤起你甜蜜的微笑。有段时间，我看书总是走马观花。老师知道了就教我读书的方法，回家后，我细细品味书中的内容。呀，这个句子真美！呵，那段描写真精彩！从此，我不动笔墨不读书，一捧起书，手中的笔就划划、圈圈、点点。让我收获不少，写作能力逐渐提高。当老师拿着我的作文在班上念时，当我的习作在报刊上发表时，迎来了一双双羡慕的眼光，一声声赞叹的话语，我的心甜滋滋的。 酸 读书是酸的，会勾起我辛酸的回忆。有一天上午，爸爸妈妈去外面办事，要晚些回家。我在家里做完了作业，突然想起，要去买一本《小公主》的书，于是拔腿就往书店跑。等我提着书兴冲冲跑到家，这时我才想起钥匙忘记拿了，我被关在了门外。唉，就等爸爸妈妈回来挨批吧！于是就饿着咕咕叫的肚子，坐在楼梯口看着书等他们回家。爸爸妈妈回来了，一听说这事，妈妈一脸不高兴，瞪着眼睛骂了我一顿。想想自己为了看书，落得如此下场，心酸的泪水不禁夺眶而出。 苦 读书是苦的，会引起我痛苦的回味。每天晚上我都要看半个小时的课外书。一次睡觉前，已经很晚了，还想看一篇作文，妈妈催了我好几次，我把妈妈的话当耳边风，这下惹火了妈妈。她冲过来，就没收了我心爱的书。哎！没书看了，心里好苦啊！ 辣 读书是辣的，会激起我火辣辣的感受。平时我总是一有空就看书，一个星期天，我捧着书边走边看， “咚”一声，谁敲了我的额头，我正想发火，定睛一看，哇，是一棵大树。我摸着生疼的额头，看看周围的人们都用异样的目光看着我，我的脸上一阵火辣辣的。唉，谁叫我在路上看书呢？真险啊！ 酸、甜、苦、辣，编织了我五彩的读书梦。书香伴我行，这读书的滋味还有待我去慢慢地品尝，细细地体会。 本篇文章是我班朱羿文同学写的，由此可见读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。下面就我班开展读书课题活动做以下总结： 一、浓郁班级文化氛围，处处飘溢书香 走进我们电厂小学四年级二班，您会强烈地感受到无处不在的班级文化。“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声琅琅，伴我成长”……一句句催人奋进、琅琅上口的读书名言，让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。《我与书的故事》、《我是“小书迷”》、《我眼中的“小木偶”》……一篇篇稚嫩却童真流淌的读书心得，一幅幅赏心悦目的书画作品，为教室增添了不少文化气息。 “墨韵坊”充满诗情画意的名字，把图书角映衬得更显书香气息。以图书角为契机，大张旗鼓地开展了“我为班级献好书”活动，同学们你3本，我5本，高质量的课外读物让图书角一下子琳琅满目了，引得同学们争相借阅。于是，各具特色的借阅制度纷纷出台了，为图书角的规范运作保驾护航。漫步其间，时时、处处都能体味到幽幽书香。身处我班，心中燃起的是读书的渴望，焕发的是读书的心情，触发的是当一名读书人的愿望。 古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”书香班级文化环境，让我们四年级二班师生心灵时时处处沐浴着书香，变得儒雅，变得丰富。 二、丰富活动，体味读书乐趣 我班始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，积极的开展各种活动。 1、开展经典诗文诵读活动 为让经典诗文真正注入学生心田，陶冶情操，启迪心智，班级开展了“与圣贤为友，与经典同行”把《三字经》全文，《论语》中的经典诗句和《中华古诗文》为诵读材料。利用“背诗大王比赛”“诗文情景剧”“诗配画展”“吟唱经典”“诗意作文比赛”等活动，激发学生诵读的积极性。学生口咏其言，心惟其义，迁移默化，心领神会，日久天长，中华传统文化以其特殊的魅力，润泽着学生的心灵，丰富着学生的文化底蕴，使其综合素质提高，美好人格得以塑造。 2、开展丰富多彩的读书主题活动 把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展了一系列的活动，如“我读书、我成长、我快乐”主题班会，读书演讲比赛，讲故事比赛，课本剧、情境剧比赛，手抄报比赛，“快乐作文”比赛。表演课本剧、情境剧，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策