《荷花母亲》课件分析.pptVIP

菡萏： 欹斜： 荫蔽： 慈怜： 并蒂莲： ?1.作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的??红莲呢??作者的心境又是如何变化的呢? 一写看红莲? 心情：烦闷?? 环境：繁杂的雨声?浓阴的天?????? 红莲：开满?亭亭????? “一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。?写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。? 二写看红莲?? 心情：不适意，徘徊? 环境：雷声作了?雨越下越大?、繁密的雨点 红莲：左右倚斜，无依无靠。? ?三写看红莲? 环境：雨势并不减退，雨点不住的打? 心?情：不宁的心绪散尽?感动? 红莲：在大荷叶的覆盖下?不动摇????? ??? 读最后两自然段，思考： 1、“我心中深深地受了感动”?，为什么？? 2、“心中的雨点”指什么？最后一自然段怎么理解？ 明确： 结构上： 总结全文，卒章显志。 内容上：由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，把母爱推向了高潮。 结束赠言：????  1、母亲的记忆是无暇的，她像一本渊博的日记，记录着我们的点点滴滴。?  2、母亲的目光永远是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。?  3、母亲是绿叶，我们是鲜花，母亲用自己无穷的力量为我们遮挡住心中的雨点。?  4、没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。 5.母亲，伟大而高尚，她历经世间的苦难喜乐，她尝尽了人间的酸甜苦辣、悲欢离合。就像那奔流向前的河。河，宽广而海涵，她恩赐给大地营养物质，她容纳百川并富足四方。就像那贤惠又勤劳的母亲。? ??? 6、岁月如流，日月如梭。母亲就是一条河，河是伟大的母亲，淌过痛苦之河的母亲们终会见彩虹。让我们奋发图强，努力学习，终成德才兼备的儿女，回去孝敬生我养我的母亲、回去报效家乡，报效祖国。让我们伟大的母亲，家乡，祖国的明天更美好！  * 《散文诗两首》之—— 荷叶 母亲  母亲是鲜花旁的叶子；母亲，是大海上的帆船；母亲,是灵魂的真谛。母爱更是一个永恒的主题，它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。?  怎样写母爱才有新意？是写冷暖问候，还是写病痛关爱？我们今天将要学习的《荷叶母亲》这篇优美的散文诗为我们做出了回答。下面我们一起来寻找吧！  并蒂莲 学 习 目 标(1分钟) 1、有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。 2、体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的 热爱的写法。 3、感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体 会人间至爱亲情。 作 者 简 介 冰 心 （1900—1999） 冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。 1. 读准下列加点字词的音： 并蒂 dì 姊妹 菡萏 徘徊 欹斜 荫蔽 zǐ mèi hàn dàn pái huái qī yīn bì · · · · · · · · · · 自学指导（一）3分钟 荷花。 倾斜。 （枝叶）遮蔽。 并排地长在同一个茎上的两朵莲花，文学作品中常用来比喻恩爱夫妻。 慈祥，怜爱。 2.解释下列词语： 自学指导（二）20分钟 ?1.作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的??红莲呢??作者的心境又是如何变化的呢? 我心中深深的受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 明确：因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨,所以作者被感动了。 “心中的雨点” 是无形的，暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难 , 除了母亲，还有谁能荫蔽？意思是，自己困难的时候，只有母亲无私的帮助自己。感叹母亲为自己的付出。 3、结尾“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”有什么作用？ 小结 　　　这篇散文借景写人，托物寄情，以花喻人，激起自然地赞颂母亲的爱、母女的情。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的