责骂和体罚责骂和体罚.doc

责骂和体罚 有很多人很紧张，他说，曾教授居然主张要打小孩，下面还加一句更有趣，要么私底下讲就好了，这也是中国人很有趣。我不主张打小孩，不可能。没有一个人会主张打小孩，但是，我没有主张说不打小孩。我一直喜欢破除这个二分法，西方人的遗憾就是他一辈子都活在二分法里面，你看他们老讨论该不该打，该不该打完全不是问题，我讲一句话，大家应该很容易领略得到，应该不应该打，完全不是问题，怎么打才是问题。所以，中国人应该去研究怎么打而不是该不该打。 我们现在学术界完全是西方的做法，开会研讨该不该打小孩，那是浪费时间，对中国人来讲，应该不应该不重要，怎么打比较重要，你打得合理，就可以打，打得不合理，根本不可以打，我们是一个讲究合理的国家，什么叫做合理？其实很简单，第一个，父母为了发泄自己的情绪去打小孩这是绝对不应该的事情，你对大人都不应该，对小孩更不应该。第二个，把小孩当出气筒，别的地方受了气回来打他，那根本是泄愤，不像人，禽兽不如怎么叫教育？我们很快把这些可以排除在外，不用担心，该不该打，你不会去考虑，你整天考虑该不该打，完全没有意义。站在子女的面前，他的立场来讲他是不主张打的，因为没有人喜欢挨打，可站在父母的立场，你不打几乎是放弃你的责任，因为父亲的父字就象征一个大人拿着拐杖要打人的样子就是父。 当初我们造这个父字的时候，它就含有一个人拿着拐杖要打人的意思，除非你把这个字也改掉，否则你怎么交代？你可以做到不打，就表示你高明，你非打不可就是最后一招，你连最后一招都放弃了，你像人家的父母吗？你会发现，一到中国人手上问题就会比较复杂一点，我们就会考虑得比较周圆比较深入，外国人很简单，可打可不打，不能打一片不能打的风，然后就宠坏了小孩子，然后就变成21世纪最大的祸患。 小孩有的人是要打，有的人是可以不打，就好像鼓一下，有的鼓轻轻一敲就响得好大，有的鼓你敲破了，它没有声音，没有声音就没有声音，响鼓不用重锤，轻轻一打就可以，乖巧的小孩不需要重打，点他一下就通了，让他有警戒心，自己就会管好自己。每个小孩都不一样，教育没有一定的理论，没有。都是看着办，都是不一定，都是随机应变。什么样的爸爸，什么样的子女，他们彼此怎么样互动，不是我们第三者所能够指出的，也不是我们第三者能够决定的，我们要尊重他们彼此之间的互动，成果怎么样他们自己会调整，你不用急，何况我们会告诉小孩，你爸爸过分打你，你赶快跑就没事了。你干嘛那么呆？让他打，那就更安全。 我希望各位了解说，我们不可以打小孩，因为体罚是没有意思，没有意义的，但是我们要让小孩知道他的错在哪里，我们透过这个手段，但是目的不是打他，只要你有办法，让你的小孩明白他的错误，你父母的责任就尽了，可是有的小孩你怎么讲他就听不进去，他就不听不懂，他只知道皮会痛，其他的一概不知道，有啊，怎么没有？我的经验是这样，打小孩打久了以后，完全没有效果，因为他皮了，一个人挨打打久了，你打就打，打完就完了，他完全不动脑筋，你跟他讲什么他也不懂，你让他想也不想，这种打毫无意义，我们不要做没有意义，没有效果，不要做没有价值的事情，你做那种事情，做了比不做还糟糕。你做它干什么？ 打不是目的，老实讲父母打小孩是目的那就太残忍了，打是手段，而且是最后才动用的手段，不能轻易去动它。我目的是什么？目的是让小孩知道他的错误在哪里。很多人不是，打了半天还不知道错在哪里，那就是发混帐气而已，那是虐待，不是责罚。我们的建议是这样，小孩警告5次，你才可以考虑要打，我们那个过程很重要，我举个例子。一个小孩做错事了，千万千万记住，大人不可以放过他，大人放过小孩的过错，大人就是没有良心。其实我还进一步建议各位，包括别人小孩你都要尽心去教他。你儿子的朋友到你们家来，你先看看他，鞋子很脏，你鞋子在外面踩一踩，把泥巴踩掉，欢迎你进来，他也学到一点，你也不会事后骂他，你的小孩也不会很难过，这才是大人的责任，我们现在搞错了，不是我们道理错，而是我们没有去体会这个道理。幼吾幼以及人之幼，我们不但要教我们自己小孩，而且要教别人的小孩，因为他都是国家未来的主人翁，所有小孩都坏了，你的小孩好也没有用，他迟早被拖累掉。 小孩过错你不要马上板起脸来，你一板起脸来，他什么听不进去，人一紧张，他什么听不进去，你又能怎么样？我小孩很小的时候，他会拿那个彩色笔在墙壁上画，你说我气不气？我当然气，可是我不会骂他，要做有用的事，要做有效的事，要做有价值的事。我要有效，我怎么办？我就笑笑跟他讲，你这么会画画，我从来没有注意过，我是使他开心，然后一个人他要接受你的时候，在开心的状态下，才会接受你。我要达到我的目的，第一个一定要让他开心。听清楚一句话，一个人开心的时候他是完全没有抵抗力的。 所以中国人让人家开心是准备进攻他，不