《都来说说零花钱》班会课件分析.ppt

同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。而有的同学给了零花钱却从来不用，只喜欢数着玩。该如何利用手中的零花钱，从小培养同学们良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？ 调查问卷 通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，那老师想问问同学们，你们的零用钱是从哪里来的呢？ 大多数同学的零用钱是从父母或者其他长辈手中要来的 那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？ 爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。 同学们，大家讨论一下，怎么样才能合理支配零用钱呢？ 不乱花钱的招数 招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感) 招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐) 招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德) 招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄) 我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支配零用钱。 如何合理支配零用钱 首先，树立正确的消费观念。 其次，学会基本消费管理技能——记账。 再者，培养学生勤俭节约的生活作风、开展“小储蓄”活动。 小小零用钱，用处真不少。我们小朋友，不能乱花钱。小钱都集中，要派大用场。可买书和报，学习有长进。我们献爱心，失学儿童笑。合理利用它，养成好习惯。 挣 零 花 钱 去 咯！ 我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生自己在家庭，或去社会挣钱。 （1）学生通过在家帮爸爸妈妈做 家务，体验挣钱。 （2）学生去某个小摊帮忙， 体验挣钱的辛苦。 总结 一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴，让我们从小养成合理利用零用钱的好习惯，迈出人生理财的第一步吧！ 作业 准备一个账本，记录这个星期的花销！ * 1.你每个星期的零用钱平均有多少?(???) (1)少于5元??(2)5?~?10元??(3)11?~?30??(4)不固定 2.这些零用钱是哪里来的?(???) (1)自己挣的??(2)家长平时给的??(3)压岁钱 3.你一般怎样使用这些零用钱??(???) (1)买零食??(2)买书??(3)买玩具??(4)买文具??(5)其他 4.你每天都会花多少钱?(???) ?(1)少于5元??(2)5?~?10元??(3)11?~?30??(4)?不固定??(5)不花钱 5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?(???) (1)反对??(2)不反对 6.你会把零用钱存起来吗?(???) (1)到处花(2)存起来,不乱花 7.你有设计你自己的理财计划吗?(???) (1)有??(2)没有 8.去购物时你会注意商品的哪些问题?(???) (1)生产日期??(2)保质期??(3)生产家??(4)价钱??(5)其他 9.你觉得购物的比较与分析重要吗?(???) (1)很重要??(2)不太重要??(3)不重要 10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?(???) (1)家长??(2)同学??(3)其他??(4)自己有 (招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)? 招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)? 招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧) 节余下来的零用钱可以做哪些有意义的事情？ *