【KS5U解析】浙江省嘉兴市第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试卷 Word版含解析.docVIP

嘉兴市第一中学2016学年第一学期期中考试 高一语文 试题卷 命题：朱玲 李静芸 审题：张秋红 满分[ 100]分 ，时间[120]分钟 2016年10月 本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分 第Ⅰ卷 （选择题共40分） 一、基础知识（共15小题，每小题2分，共30分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是 A．绿林（lǜ） 奇诡（guǐ）））））ān）））））））【答案】C【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项“绿”应读“lù”；B项“黏”应读“nián”；D项“翘”应读“qiáo”。2．下列中，是【答案】D【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项“空犷”—“空旷”，“太犷”—太旷；B项“掂念”—“惦念”；C项“迁徒”—“迁徙”。【答案】D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可，姻缘：指婚姻的缘分。因缘：佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量。缘分。根据第一句语境可以确定为“因缘”。踪迹：行动留下的痕迹。踪影：踪迹（指寻找的对象，多用于否定式）。根据第二句语境可以确定为“踪影”。休戚相关：欢乐和忧愁相关，泛指有利和不利的遭遇。息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。根据第三句语境可以确定为“息息相关”。【答案】C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可，C项“卓尔不群”：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。使用正确。A项“不以为然”：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应用“不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待的意思。B 项“妄自菲薄”：过分地看轻自己。放到这里不合语境。D项“熟视无睹”：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。不能用于该语境。【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语序不当，应将“及时”调到“采取”的前面；C项，成分残缺，可以在“个人素质”前增加“提高”；D项，句式杂糅，可删除“发作”。【答案】D【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。首先要把握语段，注意前后语意上的衔接。本题注意所给的句子中一些能够揭示先后的词语和互相照应的词语，由中的“小河”和中“对岸”可以确定应连在一起，由中的“月光”和中的“在这平静如镜的光海里”可以确定排在的后面，由此可以确定答案。【答案】C【解析】本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。C项是运用了比喻的修辞手法，其它三项都是运用了借代的修辞手法。【答案】A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。本题A项中的“鼎力”应是全力的意思，但一般是对人有所请托，表示感谢的敬词，不能用于自己，因此错误。六艺经传皆通习之中的六艺指古代六本经书《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。柳宗元支持韩愈倡导的古文运动，散文以山水游记和寓言成就最大，他写的游记不仅文笔简洁，描摹生动真切，富有诗情画意，而且处处渗透着作者的思想感情，寄托着对生活遭际的感慨和对黑暗现实的不满。 【答案】A【解析】本题考查识记文学常识的能力。在平时学习中应多多识记积累。A项《四世同堂》是老舍的作品。【答案】D【解析】本题考查识记文学常识的能力。本题中D项“写不出北平的‘俊’”等说法错误，老舍并不是做不到，而是他不愿意用通常的方法去写，因为即使用尽了“一切好听好看的字”也难以道尽自己对北平的爱。作者要写出“我的北平”，表达自己对北平无限的眷恋和发自内心的最深沉最真切的热爱之情，是难以用通常的表达方法和词语表达出来的。他选取生活中司空见惯的平民物产，达到了“每一个细小的事件中有个我，我的每一个思念中有个北平”，将“我”和“北平”融为一体，真切浓郁的故土情思不言自明。【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。这里侧重通假字的考查，A项“暴”通“曝”；C项“僇”通“戮”，刑辱；D项“趣”通“趋”，往，赴。．A．小学而大遗，吾未见其明也 　 B．积善成德，而神明自得 C．巫医乐师百工之人，不耻相师 　 D．假舆马者，非利足也 【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。这里侧重词类活用的考查，“异”与C项“耻”都是意动用法；A项“大”形容词作名词；B项“善”形容词作名词；D项“利”使动用法。A．攀援而登，箕踞而坐 B．非蛇鳝之穴无可寄托者 C．攒蹙累积，莫得遁隐