七年级上《3.4实际问题与一元一次方程(第1课时)》ppt课件.pptVIP

七年级数学上册(人教版) 3.4 实际问题与一元一次方程 （第一课时） 钱庙中学 刘栓  复习：一、解一元一次方程的一般步骤： （1）去分母： （2）去括号： （3）移项： （4）合并同类项： （5）系数化为1： 不要漏乘不含分母的项，分子是一个整体，去分母后应加括号. 不要漏乘括号内各项，注意符号的变化. 移项要变号. 合并只是系数相加，字母及指数不变. 方程两边同时除以系数本身或乘以系数的倒数， 注意分子、分母约分. 复习：二、解方程 配套问题 【例题】 例1 某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 分析：1.如果设x名工人生产螺钉，则______名工人生产螺母； 2.每天生产螺钉____________个，每天生产螺母___________个； 3、为了使每天的产品刚好配套，应使生产的螺母恰好是螺钉数量 的 __________。 根据以上条件列出方程：________________________.（并求解） 观察下列螺钉和螺母有什么关系？ 2倍 知识小结： 这类问题中配套的物品之间具有一定的数量关系，这可以作为列方程找相等关系的依据. 思考：例题1中 如果设x名工人生产螺母， 2000x 那么____________名工人生产螺钉呢？ （22-x) 1200(22-x) = 2× 【小试牛刀】：课堂练习第1题 1、一套仪器由一个A部件和三个B部件构成.用1立方米钢材可做40个A部件或240个B部件.现要用6立方米钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 例2 整理一批图书,由一个人做要40 h完成.现计划由一部分人先做4 h,然后增加2人和他们一起做8 h,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作? 分析:这里可以把工作总量看作1 ，请填空: 人均效率(一个人做1 h完成的工作量)为 , 由x人先做4 h,完成的工作量为 , 再增加2人和前一部分人一起做8 h,完成的工作量为 , 工程问题 【例题】 这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量之和为 . 知识小结： 1.在工程问题中，通常把全部工作量简单的表示为1.如 果一件工作需要n小时完成，那么平均每小时完成的工 作量就是： 2.工作量= 3.各阶段工作量的和= 人均效率×人数×工作时间 总工作量 【小试牛刀】：课堂练习第2题 2、一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天。由乙工程队单独铺设需要24天.如果由这两个工程队从两端同时施工，需要多少天可以铺好这条管线？ 课堂小结： 列一元一次方程解决实际问题的基本过程： 实际问题 数学问题 （一元一次方程） 设未知数 列方程 解方程 数学问题的解 一元一次方程的解 （x=a) 检验 ← 实际问题的 答案 强调： 这一过程一般包括:＿＿＿＿＿＿＿等步骤，即设未知数、列方程，解方程，检验所得结果，确定答案，正确分析问题中的相等关系是列方程的基础. 设、列、解、检、答 作业: P106 习题3.4 第2、5题 人生的步伐不在于走得快，而在于走得稳.