【KS5U解析】湖南省益阳六中2015-2016学年高一下学期3月月考数学试卷 Word版含解析.docVIP

2015-2016学年湖南省益阳六中高一（下）3月月考数学试卷 　 一、选择题：共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．在①160°；②480°；③﹣960°；④1530°这四个角中，属于第二象限角的是（　　） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 2．若2弧度的圆心角所对的弧长为2cm，则这个圆心角所夹的扇形的面积是（　　） A．4cm2 B．2cm2 C．4πcm2 D．1cm2 3．函数y=cosxtanx的值域是（　　） A．（﹣1，0）∪（0，1） B．[﹣1，1] C．（﹣1，1） D．[﹣1，0）∪（0，1] 4．化简的结果是（　　） A．cos160° B．﹣cos160° C．±cos160° D．±|cos160°| 5．三角函数y=sin是（　　） A．周期为4π的奇函数 B．周期为的奇函数 C．周期为π的偶函数 D．周期为2π的偶函数 6．已知，则的值为（　　） A． B． C． D． 7．函数的最小值和最小正周期分别是（　　） A． B． C． D． 8．要得到函数y=f（2x+π）的图象，只须将函数y=f（x）的图象（　　） A．向左平移π个单位，再把所有点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变 B．向右平移π个单位，再把所有点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变 C．向左平移π个单位，再把所有点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变 D．向右平移π个单位，再把所有点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变 9．函数y=的定义域是（　　） A． B． C． D． 10．函数的图象（　　） A．关于原点成中心对称 B．关于y轴成轴对称 C．关于成中心对称 D．关于直线成轴对称 11．函数y=Asin（ωx+φ）（ A＞0，ω＞0，|φ|＜）的部分图象如图所示，则该函数的表达式为（　　） A． B． C． D． 12．下列说法正确的是（　　） A．在（0，）内，sinx＞cosx B．函数y=2sin（x+）的图象的一条对称轴是x=π C．函数y=的最大值为π D．函数y=sin2x的图象可以由函数y=sin（2x﹣）的图象向右平移个单位得到 　 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分，把答案填在题中横线上） 13．函数y=tan（2x﹣）的定义域为　　． 14．函数y=2cos（ωx）的最小正周期是4π，则ω=　　． 15．若sin（﹣x）=﹣，且π＜x＜2π，则x等于　　． 16．已知tanα=2，则=　　． 　 三、解答题（本大题共6小题，共70分．解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤） 17．求值或化简 （1）求值：sin2120°+cos180°+tan45°﹣cos2（﹣330°）+sin（﹣210°） （2）已知α是第三角限的角，化简﹣． 18．已知sinα+3cosα=0，求sinα，cosα的值． 19．已知tanα=，求：的值． 20．已知函数f（x）=Asin（ωx+φ）A＞0且ω＞0，0＜φ＜的部分图象，如图所示． （1）求函数f（x）的解析式； （2）若方程f（x）=a在（0，）上有两个不同的实根，试求a的取值范围． 21．已知函数y=2cos（ωx+θ）（x∈R，ω＞0，0≤θ≤）的图象与y轴相交于点M（0，），且该函数的最小正周期为π． （1）求θ和ω的值； （2）已知点A（，0），点P是该函数图象上一点，点Q（x0，y0）是PA的中点，当y0=，x0∈[，π]时，求x0的值． 22．已知f（x）=sin（2x+）+1，x∈R． （1）用五点法作出函数在长度为一个周期的闭区间上的简图． （2）求函数f（x）的最小正周期和单调增区间． （3）函数f（x）的图象可以由函数y=sin 2x（x∈R）的图象经过怎样的变换得到？ 　  2015-2016学年湖南省益阳六中高一（下）3月月考数学试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题：共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．在①160°；②480°；③﹣960°；④1530°这四个角中，属于第二象限角的是（　　） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 【考点】象限角、轴线角． 【分析】根据角在直角坐标系的表示进行分析． 【解答】解：第二象限角的取值范围是： （2kπ+，2kπ+π），k∈Z 把相应的k带入进行分析可知： ①属于第二象限角； ②属于第二象限角； ③属于第二象限角； ④不属于第二象限角； 故答案选：C 　 2．若2弧度的圆心角所对的弧长为2cm，则这个圆心角所夹的扇形的面积是（　　） A．4cm2 B．2cm2 C．4πcm2 D．1cm2 【考点】扇形面积公式． 【分析】结合弧长公式，求圆的半径，再利用扇形的面积公式，可得结论．