三年级表格教学设计.docVIP

榆林市六小英语课时计划 学科 English 班级 Class 6 Grade 3 教师 Zhao Xiaotao 周次 第13 周 课时 第4课时 中心发言人 教学内容 Unit 4 We Love Animals 教 学 目 标 1． Let the Ss. know the meanings of bear.2 .Sing the song ‘Hop Brown Squirrel’ 教学重点 ?本节课主要让学生在前两节课所学单词的基础上，让学生继续学习相关单词 bear句子May I have a look? Sure. Here you are.并能套用其他时间来询问并回答。 教学难点 学习相关单词 bear句子May I have a look? Sure. Here you are.并能套用其他时间来询问并回答。 教学方法 采取师生、生生互相合作的教学方式，体现学生学习的任务型。设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 教具、学具 教师：录音机、磁带。学生：课本。? 教 学 建 议 1)warming-up:??? ?? a . Sing the song ‘Hop Brown Squirrel’?? with actions.【设计意图】 ：通过歌曲,将学生引入英语情景.?? b. Put a picture on the blackboard.?? Let the Ss. find the animals in????? the picture. 【设计意图】 ：通过不同形式的活动， 提高知识的趣味性。2)Presentation: a.? Put a picture of tiger on the blackboard.Then come to the Ss. and say ‘Oh it’s a tiger.’Then let the Ss. read after the teacher for some times b. Then point at the tiger’s mouth and say ‘Look! A big mouth!’ let the Ss. read after the teacher for some times c.? Then put on the rabbit’s picture and tell the Ss. the meaning of long and short d. Take out the paper and rulers tell them what is the long short and big and small. 【设计意图】 ：创设情景，让英语生活化，情景化。3) Practice: a.?? Take out some long and short and big and small things let them tell the teacher what they are . ‘Is it long ?’ b.? Do the practice of part B. 【设计意图】 ：通过学一学，做一做，感受习得语言。 执教人意见 板书设计：?Unit 4 BIts nice. I like it.May I have a look?Sure . Here you are. 作业设计： ?? Let the students to remember?the words bear,May I have a look? Sure. Here you are. 教学反思： 榆林市六小英语课时计划 学科 English 班级 教师 周次 第 周 课时 第5课时 中心发言人 教学内容 Unit 4 We Love Animals 教 学 目 标 Let the Ss. can say the sentence ‘I like my…’ ‘It has ….’ 2. 学做Lets do.????????  教学重点 ?在前几节课的基础上,让学生掌握对话 I like my... 并能把所学单词运用到句型中去.? 设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相