课程资源建设培训课件.ppt

录制课件时… 准备充分 保持良好的精神状态 姿势端正，衣冠整洁，举止文明 向技术人员确认处于正常的录制状态 E-mail: xch@ Tel: 0371 E-mail: xch@ Tel: 0371（四）添加在线自测题 主讲教师需依据使用教材提供每章的在线测试题，添加到教学管理平台。 题型：单项选择题、多项选择题、判断题。 题量：每种题型最少5道，一次答题系统自动抽取15道（单选5道、多选5道、判断5道）， 在线自测题占课程总成绩的30%。 E-mail: xch@ Tel: 0371（五）撰写课程指导书 包括课程学习方法、学时分配、学习进度安排 每章的学习目标、重点难点、考试大纲、章节练习题 考试模拟题 按章节写，本着“少而精”的原则，20-30页 E-mail: xch@ Tel: 0371（六）录制辅导课件 课程辅导一般录制三次左右，每次辅导各有所侧重。前两次对课程各阶段内容进行系统讲解，并进行重点难点的讲解，考前辅导重点讲授复习的要点、考试大纲、题型等内容 按教学进度提前准备ppt；每次辅导时间为2个课时； 辅导要与课件、在线测试、课程指导书等学习资料的内容保持一致。 E-mail: xch@ Tel: 0371（七）考试命题及要求 按照给定的考试形式提供的模板命题，认真严谨； 试卷内容紧密结合教材，课程指导书（60%）、在线测试题、课件内容（20%）； 命题时要充分考虑到成人教育的特点，难度要适当，课程通过率保持在80%左右； 题量要适当。 E-mail: xch@ Tel: 0371（九）评卷工作 1）考试结束后，各院（系）在两天内将试卷分发给任课教师进行评卷；评卷工作应在考试结束后两周内完成；试卷评阅完成后，一周内将成绩登入“远程教育支撑平台”。 课程资源建设标准 E-mail: xch@ Tel: 0371 E-mail: xch@ Tel: 0371 多数远程学习者有自己的成长背景、实践经验、工作阅历等，理解问题和分析问题的能力较强，善于理论联系实际。 因此，在确定教学方式方法时，应考虑到学生的这些特征和特点 认识远程教育 转变教学观念 E-mail: xch@ Tel: 0371 认识远程教育 转变教学观念 在职人员占90%以上，年龄平均在25-35之间 他们学习的实用性和功利性非常明显 他们的长处不是识记，而是理解和运用 要兼顾工作、家庭和学习，时间和精力投入较少 学习能力相对较低 因此，需要更多的学习指导与支持，需要更全面和更规范的服务。 E-mail: xch@ Tel: 0371积极参与，促进科研 远程教育是一个大实践场，为教师走向信息化教学与科研提供了一个机会。 与全日制本科生共享教学资源，促进学校的信息化发展，为教师自身的发展提供了一个良好的内部环境！ 谢 谢！ 欢迎批评指正 远程教育学院教学部 徐春华 联系电话电子邮箱：xch@ E-mail: xch@ Tel: 0371* 师生处于同一时间不同地点通过网络答疑系统或论坛同步进行语音或文字交互 E-mail: xch@ Tel: 0371教学部 徐春华 Tel: 0371-6773352 Mobile:E-mail: xch@ E-mail: xch@ Tel: 0371 E-mail: xch@ Tel: 0371 E-mail: xch@ Tel: 0