高中生物苏教版选修一课件：第1章无菌操作技术实践第3节.ppt

网络构建 核心回扣 学业分层测评（四） 点击图标进入… 知识点一 知识点二 当堂即时达标 学业分层测评 植 物 组 织 培 养 及 过 程 离体 无菌 完整植株 全能性 受精卵 基因组 完整植株 已经分化 愈伤组织 愈伤组织 根 芽 组织 类型 细胞 来源 细胞 形态 细胞 结构 细胞 排列 细胞 去向 根尖 分生 组织 受精卵 正方形 无液泡 紧密 分化成 多种细 胞组织 愈伤 组织 高度分 化细胞 无定形 高度 液泡化 疏松 再分化 成新个 体 相同点 都通过有丝分裂进行细胞增殖 过程 特点 条件 脱分化 外植体成为愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 离体、营养物质、植物激素、其他适宜条件 再分化 由愈伤组织成为幼苗或胚状体结构 有根、芽或有生根发芽的能力 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 使用的量及比例 实验结果 比例适中 促进愈伤组织的生长 生长素细胞分裂素 有利于根的形成 生长素细胞分裂素 有利于芽的形成 天 竺 葵 的 组 织 培 养 MS培养基 分化芽 生根 pH 湿热灭菌 无菌室 幼嫩 愈伤组织 外植体 愈伤组织 分化芽 1000～2000lx 生根