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[高中数学北师大版选修2-3练习课件：1.1.1两个计数原理
§1 分类加法计数原理和分步乘法计数原理 选修2-3 第一章 计数原理 课时作业28 两个计数原理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [目标导航] 1．通过实例，在理解的基础上掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理． 2．会利用两个原理解决一些简单的实际问题． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 课堂对点训练 课后提升训练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂对点训练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.一项工作可以用2种方法完成，有3人会用第1种方法完成，另外5人会用第2种方法完成，从中选出1人来完成这件工作，不同选法的种数是( ) A．8 B．15 C．16 D．30 解析：由分类计数原理得3＋5＝8. 答案：A 知识点一 分类加法计数原理的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．从甲地到乙地，可以乘飞机，也可以乘火车，还可以乘长途汽车，每天飞机有2班，火车有4班，长途汽车有10班，一天中，乘坐这些交通工具，从甲地到乙地共有________种． 解析：利用分类加法计数原理，共有2＋4＋10＝16种方法． 答案：16 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.5本不同的语文书，4本不同的数学书，每种各取一本，不同的取法有( ) A．3种 B．9种 C．12种 D．20种 解析：由分步乘法计数原理得5×4＝20(种)． 答案：D 知识点二 分步乘法计数原理的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4．现有4件不同款式的上衣和3条不同颜色的长裤，如果一条长裤与一件上衣配成一套，则不同的配法种数为( ) A．7 B．12 C．64 D．81 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解析：要完成长裤与上衣配成一套，分2步： 第1步，选上衣，从4件中任选一件，有4种不同选法； 第2步，选长裤，从3条长裤中任选一条，有3种不同的选法． 故共有4×3＝12种不同的配法． 答案：B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5.有一项活动，需在3名老师，8名男同学和5名女同学中选人参加． (1)若只需一人参加，有多少种不同方法？ (2)若需老师、男同学、女同学各一人参加，有多少种不同选法？ (3)若需一名老师，一名学生参加，有多少种不同选法？ 知识点三 两个原理的初步应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解：(1)有三类选人的方法：3名老师中选一人，
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