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第二单元 认识论(第六课) 一、考点解读 考点一　实践的含义和特点 1．什么是实践？其基本含义有哪些？ 2．实践的特点有哪些？三个特点与唯物论和辩证法的关系？ 3．人类的基本实践活动有哪三种？其中最基本的实践活动是什么？ 考点二 实践是认识的基础 1．为什么说实践是认识的基础？ 2．为什么说实践是认识的来源？ 3．为什么说实践是认识发展的动力？ 4．为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？ 5．为什么说实践是认识目的和归宿 6．认识对实践的反作用是什么？ 7．实践与认识的辩证关系是什么？方法论是什么？ 8．人类获得认识的来源 具有唯一性，途径 和 ，任务 ，对象 ， 检验认识的标准 具有唯一性。 考点三 真理的含义和客观性、具体性、条件性 1．什么是真理？★真理具有哪些特点？ 2．真理最基本的属性是什么？方法论？ 3．为什么说真理是有条件的？具体的？方法论？ 考点四 认识的反复性、无限性、上升性 1．什么是认识？认识的特点是什么？ 2．认识反复性的含义？原因？ 认识无限性的原因？ 认识上升性的原因？ 3．为什么说追求真理是一个过程？方法论？ 二、自我检测 第二单元（二） 认识论（实践观、追求真理、真理观） 1．实践的含义 基本含义 （一）实践都是以人为主体，以 为对象的 （二）实践是一种 ，即把观念中的存在变为 。 （1） ①实践构成的要素 、 、 是客观的。 2．实践的特点 ②实践的过程及其结果受 及 的制约。 （2） 实践是一种有意识有目的的改造 的活动。 （3） ①实践不是单个人的孤立的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是不存在的 ②实践活动是历史地发展着的。实践活动都会受到一定 的制约。 3.人类三种基本的实践活动是 、 、 ，其中最基本是 。 4．实践是认识的基础 （1）实践是认识的 。（认识是来源有一个 ，获得认识的途径有两个 ） （2）实践是认识的 。①实践中遇到的新问题， ②实践的发展为认识提供 ，延伸了 ③实践锻炼和提高了 （3）实践是检验认识 ①主观认识和客观事物都无法断定认识是否正确。 ②实践能检验认识正确与否，因为 ③通过实践人们将观念中的存在 从而 （4）实践是 ①认识的根本任务是透过现象认识本质。 ②认识的根本目的是 。 5.认识的含义 ，受多种因素的影响，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 真理的含义 6.真理的基本属性 。由于受多种因素的影响，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是只有一种认识是真理。所以 。检验真理的标准只能是实践。 7.真理是有条件的 具体的 所以，要随着过程的推移，条件的变化而丰富完善发展真理。 8. 真理与谬误不容混淆。因为 含义 和 客观性 ；真理和谬误相伴而行，相互转化，因为真理是具体的有条件的。 9. 认识三性 ①认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识要经过 ②认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个 ③认识具有上升性，从实践-认识-实践的循环是一种 所以，要与时俱进， 三．原理归纳：辩证唯物主义认识论有哪些原理和方法论？ 第三单元 辩证法（一）联系观 第七课