国培学习学习安排及得分细则.docVIP

????? 学习安排 为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了三组不同类型的任务包：“应用信息技术优化课堂教学”（初级）、“应用信息技术优化课堂教学”（中级）和“应用信息技术转变学习方式”（高级）。 每个任务包均设置五个阶段，每个阶段有1个任务，每个任务配置相应的课程、活动、作业。参训教师需先进行诊断测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术实际条件，选择适合的任务包学习。具体内容设计如下： 阶段主题 及时间安排 任务简介 课程 （详见课程表） 作业/活动 预热阶段 （4.8-4.12） 平台注册 诊断测评 ? ? 第一阶段 熟悉网络家园 感受技术魅力 （4.13.-4.19） 熟悉方案，了解平台，提升技术素养 学会平台操作，装饰自己的个人空间；明确本次研修任务和考核要求；学习研修课程，参与活动，具有运用信息技术优化课堂教学的意识和技能方法。 本任务覆盖的课程专题为：T1、T25。 研修活动： 我的研修我做主 第二阶段 应用技术工具 优化教学设计 （4.20-5.3） 完成一节课的教学设计或教学课件。 学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握应用技术助力教学设计和教学准备的能力。 本任务覆盖的课程专题为:T2、T3、T4、T5、T6。 我的教学设计： 提交实际教学中下一单元某一节课的教学设计或教学课件，注明本节课应用信息技术的设计思路和工具使用情况等。 第三阶段 应用技术工具 优化教学活动 （5.4-5.17） 分享应用技术优化课堂教学案例。 学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），培养应用技术工具，优化课堂教学的意识，掌握相关方法。 本任务覆盖的课程专题为: T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。 ? 我的教学实施： 应用第二阶段的教学设计或教学课件，实施课堂教学，分享本节课的教学案例，说明如何运用信息技术助力课堂有效教学的。 第四阶段 应用技术工具 优化评价诊断 （5.18-5.31） 设计一份随堂练习并运用工具进行统计分析。 学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握运用分析软件，进行分析评价的技能。 本任务覆盖的课程专题为: T15、T6。 ? 我的教学评价： 结合上一阶段课堂教学，设计本堂课的随堂练习并运用Excel进行统计分析，提交一份分析报告。 第五阶段 运用研修社区 助力专业发展 （6.1-6.7） 研修社区 为我所用 学习相关课程，参与活动，了解网络研修社区对自己专业发展的意义。 本任务覆盖的课程专题为: T26、T27。 研修活动：我的研修成果 ? (二)中级研修任务包 阶段主题 及时间安排 任务简介 课程 （详见课程表） 作业/活动 预热阶段（4.8-4.12） 平台注册 诊断测评 ? ? 第一阶段 熟悉网络家园 感受技术魅力（4.13.-4.19） 熟悉方案，了解平台，提升技术素养 学会平台操作，装饰自己的个人空间；明确本次研修任务和考核要求；学习研修课程，参与活动，具有运用信息技术优化课堂教学的意识和技能方法。 本任务覆盖的课程专题为:T1、T25。 ? 研修活动：我的研修我做主 第二阶段 应用技术工具 优化教学设计（4.20-5.3） 运用工具，进行单元教学设计，并提交其中一节课的教学课件。 学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握课件制作的技能。掌握应用技术助力单元教学设计和教学准备的能力。 本任务覆盖的课程专题为: T2、T3、T4、T5、T6。 ? 我的教学设计： 运用工具进行实际教学中下一单元的单元教学设计，并提交其中某一节课的教学课件，注明本节课应用信息技术的设计思路和工具使用情况等。 第三阶段 应用技术工具 优化教学活动（5.4-5.17） 分享应用技术优化课堂教学案例或进行说课。 学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），培养应用技术工具，优化课堂教学的意识，掌握相关方法。 本任务覆盖的课程专题为: T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。 我的教学实施： 应用第二阶段的单元教学设计和课堂教学课件，实施课堂教学，分享本节课的教学案例，或对本课进行说课，提交说课视频或说课稿，说明本节课如何运用信息技术助力课堂有效教学的。 第四阶段 应用技术工具 优化评价诊断（5.18-5.31） 学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握运用分析软件，进行单元教学分析的技能。 本任务覆盖的课程专题为: T15、T6。 活动:技术让评价更简单 我的教学评价： 结合上一阶段课堂教学，设计本单元的单元测试卷并运用Excel进行统计分析，提交一份分析报告。 第五阶段 运用研修社区 助力专业发展 （6.1-6.7） 研修社区 为我所用 学习相关课程，参与活动，了解网络研修社区对自己专业发展的意义。 本任务覆