青岛版五年级上学期数学教学打算-教学工作打算 .docVIP

青岛版五年级上学期数学教学打算-教学工作打算 一、根基情形剖析： 本班现有学生42人，这群学生进修根柢不够扎实，纪律性差，课堂思维懒惰，回覆问题的积极性不高，反而课下能够疯打闹，课上不能专心听讲，功课书写不够当真。 1、使学心理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计较轨则，斗劲谙练地计较分数加、减法（简单的能够口算）。 2、使学生把握长方体和正方体的特征，会计较它们的概况积和体积。 4、学生会按照指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公允、便于操作。 6、使学心理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 7、能切确又简明地暗示出物体的位置，能用“数对”暗示位置。 8、使学生能够解答求一个数的几分之几是若干好多的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解承诺用题；能按照应有题的具体情形，矫捷解答。 第一单元：分数的加法和减法8课时摆布 第二单元：长方体和正方体10课时摆布 综合应用：有趣的消融现象1课时 第三单元：分数乘法11课时摆布 第四单元：可能性2课时 第五单元：分数除法10课时摆布 第六单元吉士体的巧妙——比6课时 第七单元：标的目的和位置6课时 第八单元：分数四则同化运算和应用题8课时 数学与糊口1课时摆布 总复习无邪 四、改良教学法子及教学中应注重的问题: 1、本次教研勾当环绕课堂教学中自己采纳了哪些手段、体例来解决教学中碰着的现实问题为主题，睁开“我的教学故事”主题演讲。一方面是作为开国六十周年的一次教学研究勾当展示，另一方面是经由过程此次勾当展示教师的教学风度和教学机智，增强教师间的沟通与交流的浸染，分享教学聪明，促进配合成长。 1、讲究教学体例，我认为教学是一门艺术，精心设计适合本课的教学体例，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的进修空气。并改失踪以往教学合座灌的体例，经由过程创设情景情形，绕揭捉?生慢慢介入教学过程，改变学生被动进修，被动接管常识的习惯。每一堂课都要实施课堂更始，把自立权放给学生，绕揭捉?生成为课堂教学中的主人，教师只是课堂教学的组织者、指导者和合作者，绕揭捉?生在“自动、探讨、合作”的空气中进修成长。 3、继续稳步推进备课组培植工程，总结经验，打造备课组品牌。 2、改变教学不美观念，顺应更始潮水。教学中，注重书本常识与现实糊口慎密联系，绕揭捉?生年夜白数学来历于糊口，而又处事于糊口，在课堂上，创设一些糊口情景绕揭捉?生把进修数学常识与糊口现实联鲜ё仝一路，绕揭捉?生体验到进修数学在现实糊口中的价值，贯彻“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；分歧的人在数学上都能获得分歧的成长”的教学方针。培育学生矫捷火速的思维和严谨的进修立场，绕揭捉?生会提出问题，剖析问题，解决问题，年夜而达到会进修，促进学生的周全成长。 3、使学心理解分数乘法、除法的意义，把握分数乘法除法的计较法例，斗劲谙练的计较分数乘除法（简单的能够口算） 3、以成长的目光爱戴后进生。有这样一句广告语：不要觉得舒适的不懂得激情；细微的不懂得伟年夜……理解、信赖能融化心灵的冰川。世界膳缦慊有一层不变的工具，况且是每一个有思惟有血肉的人。所以我会全力挖掘每一位后进生的潜力，让他们不落伍。 以党的十七年夜精神为指导，以科学成长不美观管辖黉舍教研工作，坚持质量第一不晃悠，积极、稳步、有用推进课程更始；以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，环绕教育教学中心工作，不竭研究并解决教学过程中的小问题、小现象，以研促教，以教促研，实现教育教学质量的提高。 一、指导思惟： 二、工作思绪： 慎密环绕“回归教学本真，构建本色课堂”主题研究勾当，以教学中的真实问题做驱动，形成教、研、训一体化的教研机制和教研文化，使我们的课堂呈现出学的本色、教的本色和学科本色，让本色课堂成为师师爱教、生生乐学，课课茨暌古的乐园。 三、工作方针： 1、进一步立异教师培训机制,促进教师专业成长。 2、深切开展“回归教学本真，构建本色课堂”教学研究，注重在教材研究、教法试探、学法研窘馔学生进修纪律等方面的深切试探，提高教师教育教学实践能力，晋升教研组焦点竞争力，建树特色教研文化。 4、进一步增强课题研究工作，以课题促教研，教研促教学。 第九周： 5、进一步增强教学教研常规过程的打点，提高打点效能。 四、工作放置： 教研主题：回归教学本真，构建本色课堂 第一周：学期教研工作安插会 1、下达黉舍教学工作打算及教研打算。 2、拟定各学科打算、教学进度。 时刻：9月2日 地址：多功能教室 主收支：陈刚 第三周： “回归教学本真，构建本色课堂”主题勾当之一：议方案，抓重点，促空气 1、各年级（年段）针对今年级（年段）本学科教学中的低效课堂行为，确定和提炼有价值的小问题或现象，拟定微