顶岗实习体会：顶岗我的无悔选择！ .docVIP

顶岗实习体会：顶岗我的无悔选择！ xx年9月，在大家的期待与幻想中，我们走出了大学校园，开启了顶岗实习的生涯。 我的顶岗，以抱怨为开端，抱怨水的不清洁，抱怨男生宿舍的脏乱差，抱怨一切脏活累活；但是以享受为过程，享受每一次进步的喜悦，享受每一刻与学生在一起的充实。 前期，我并没有课讲。没有课讲的日子是空虚的，“心”很空；没有课讲的日子又是忙碌的，“身”很忙。在空虚与忙碌的交叉中，在实习生的调动中，总结出一句话：语文是万能的，语文教师是全能的，实习语文教师是万能+全能的！yes！十八大演讲稿，文学社的纳新与本学期所有活动计划，硬笔书法投稿的筛选，整理图书，管理书架，广播员评选的评委以及所有语文老师空缺的晚自习，初二年级这些工作，已经将我包围的不透气，每天就像无头苍蝇，飞完东边不知该再飞去哪里。然而，正常的教学工作，年级和指导老师给的并不多，几乎没让上课，毕竟对我们实习生还是有很多的担忧。因此，顶岗前期，除了上述各种“全能”工作将我包围之外，判作业、批改作文、打扫卫生，也是我每日工作不可缺少的一部分。如此总结，在过去的将近两个月的实习生活中，除了《胡同文化》的十遍巡演和《沁园春雪》，我再也没有其他的课。 直到上周第一次录课，我终于争取到了十四课《世间最美的坟墓》的讲课机会，其实，那天的录课是失败的，准备的不充分再加录课前的跌倒，给这节课画了不完满的句号，当时，情绪低落，怀疑自己的能力。但是，在总结与改正中，又在八个班级进行了第二次巡讲，进步显著。 再到名师指导，也就是昨天，五中副校长过来和实验的教导处主任以及其他岗友来听课，我的课获得了主任“可以说是相当成功的”得评价，听说五中徐校长的记录上评价也不错，这一课，这一刻，各种喜悦涌在心头，终于给自己一个满意的答复，重拾起了信心！i believe，i can!今天，又在三个班讲了三遍，本课将在后天讲第八遍，呵呵，有点突然，嗓子快不行了！ 所以，从到实验中学至今，其实我仅仅只讲了四篇课文，只不过讲的次数多而已。 现在，全年级18个班，我讲过课的班级已达15个!导致现在同学来问我作业写在哪的时候，我必须要问一句：“你是哪个班的？”然后根据班级不同，再给其不同答复。 细心品味，顶岗真的很充实，很快乐，很锻炼人。大家说我的课讲得是中规中矩的，说我的着装是中规中矩的，其实我想说，我本来就是一个中规中矩的人，性格偏内，很多事情都放不开，不喜欢嬉皮笑脸，不喜欢开玩笑。但是，为了调动学生积极性，为了活跃课堂气氛，我，在逐渐改变，试着去放开原来放不开的东西，试着去做原来不做的事情，学习小董在政治课上的活泼，用微笑替代当地老师的严厉呵斥去给不学习的学生讲解，让他们不好意思不学习；用鼓励的语言激励上课捣乱的学生，让他们把自己的活跃用在学习上。渐渐地，听课的同学越来越多，课堂气氛越来越活跃，整体效果逐步得到改善。 如此总结，我不得不承认，自己已经喜欢上了顶岗，虽然条件比较艰苦，但是，过程是美好的，我们的付出，是有意义的！ 顶岗，我的无悔选择！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/