《导与练》高考生物一轮复习课时训练（通用版）第七单元生物的变异、育种和进化第22讲人类遗传病Word版含解析.docVIP

第22讲　人类遗传病 (限时:40分钟) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.人类遗传病的种类和特点 1,2,15(中) 2.遗传病的监测和预防 3 3.人类遗传病的调查 6,7,8 4.人类基因组计划及意义 4 5.综合考查 5,9,10,11,12,13,14(中),16(难) 1.(2016湖南娄底月考)下列遗传病中,在胎儿出生前,通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的是(　A　) A.21三体综合征 B.苯丙酮尿症 C.白化病 D.红绿色盲 解析:21三体综合征是比正常人多了一条21号染色体,在光学显微镜下可以观察到;苯丙酮尿症、白化病和红绿色盲为单基因遗传病,在光学显微镜下都观察不到。 2.下列关于人类21三体综合征、镰刀型细胞贫血症的叙述,正确的是(　B　) A.都是由基因突变引起的疾病 B.患者父母不一定患有这些遗传病 C.可通过观察血细胞的形态区分两种疾病 D.都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病 解析:21三体综合征是由染色体数目异常引起的疾病;观察血细胞的形态只能判定镰刀型细胞贫血症;21三体综合征可通过观察染色体的形态和数目检测是否患病。 3.下列有关遗传咨询的基本程序,排列顺序正确的是(　D　) ①医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史　②分析、判断遗传病的传递方式　③推算后代患病风险率　④提出防治疾病的对策、方法和建议 A.①③②④ B.②①③④ C.②③④① D.①②③④ 解析:遗传咨询的基本程序:首先医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史,然后分析、判断遗传病的传递方式,接着推算后代患病风险率,最后提出防治疾病的对策、方法和建议。 4.人类染色体组和人类基因组的研究对象各包括哪些染色体(　B　) ①46条染色体　②22条常染色体+X染色体或22条常染色体+Y染色体　③22条常染色体+X、Y染色体　④44条常染色体+X、Y染色体 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 解析:人体细胞内共有46条染色体,减数分裂时,同源染色体分离,配子中含有23条染色体,即1～22号常染色体和X或Y染色体,为1个染色体组。测定人类基因组时,需要测定1～22号常染色体和X、Y两条性染色体,不能只测定23条染色体的原因是X、Y染色体分别具有不同的基因和碱基序列。 5. (2016山东淄博期中)如图为某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体),图中的现象是什么?若该细胞产生的配子参与受精,会发生何种情况(　B　) A.交叉互换　囊性纤维病 B.同源染色体不分离　先天性愚型 C.基因突变　镰刀型细胞贫血症 D.姐妹染色单体不分离　白化病 解析:分析图示,减数第一次分裂后期,有一对同源染色体没有分离,而是移到了同一极,这样产生的2种配子中,一种比正常配子多一条染色体,一种比正常配子少一条染色体,与正常配子受精后发育成的个体中染色体数目异常,导致染色体异常遗传病。囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症、白化病均为单基因遗传病。 6.黑蒙性痴呆在北美犹太人中是较常见的一种遗传病,为研究其发病率,应该(　A　) A.在人群中随机抽样调查并统计 B.在患者家系中调查并计算发病率 C.先确定其遗传方式,再计算发病率 D.先调查该基因的频率,再计算发病率 解析:调查某种遗传病的发病率时,应在人群中随机抽样调查并统计。 7.(2015河北承德模拟)某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是(　D　) A.研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查 B.研究青少年型糖尿病的调查方式,在患者家系中调查 C.研究艾滋病的遗传方式,在全市随机抽样调查 D.研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查 解析:调查人类遗传病的遗传方式时,应选单基因遗传病,并在患者家系中调查;因为多基因遗传病易受环境影响,B项中的青少年型糖尿病为多基因遗传病。 8.某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动。以下调查方法或结论不太合理的是(　A　) A.调查时,最终选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病,如原发性高血压、冠心病等 B.调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据 C.为了更加科学、准确地调查该遗传病在人群中的发病率,应特别注意随机取样 D.若调查结果是男女发病率相近,且发病率较高,则可能是常染色体显性遗传病 解析:调查人类遗传病时,应选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病。 9.某女患有某种单基因遗传病,下表是与该女有关的部分亲属患该病情况的调查结果。相关分析不正确的是(　C　) 家系 成员 父亲 母亲 妹妹 外祖父 外祖母 舅舅 舅母 舅舅 家