备战高考十年高考文数分项版（新课标2专版）专题10立体几何（解析版）Word版含解析.doc

【2015,2016】 1.【2015新课标2文数】 一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为（ ） 【答案】D 【考点定位】本题主要考查三视图及几何体体积的计算. 【名师点睛】由于三视图能有效的考查学生的空间想象能力,所以以三视图为载体的立体几何题基本上是高考每年必考内容,高考试题中三视图一般常与几何体的表面积与体积交汇.由三视图还原出原几何体,是解决此类问题的关键. 2.【2016新课标2文数】体积为8的正方体的顶点都在同一球面上，则该球的表面积为 （A） （B） （C） （D） 【答案】A 【解析】 试题分析：因为正方体的体积为8，所以棱长为2，所以正方体的体对角线长为，所以正方体的外接球的半径为，所以该球的表面积为，故选A. 【考点】 正方体的性质，球的表面积 【名师点睛】与棱长为的正方体相关的球有三个： 外接球、内切球和与各条棱都相切的球，其半径分别为、和. 3. 【2015新课标2文数】已知是球的球面上两点,,为该球面上的动点.若三棱锥体积的最大值为36,则球的表面积为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【考点定位】本题主要考查球与几何体的切接问题及空间想象能力. 【名师点睛】由于三棱锥底面AOB面积为定值,故高最大时体积最大,本题就是利用此结论求球的半径,然后再求出球的表面积,由于球与几何体的切接问题能很好的考查空间想象能力,使得这类问题一直是高考中的热点及难点,提醒考生要加强此方面的训练. 4. 【2016新课标2文数】如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为 （A）20π （B）24π （C）28π （D）32π 【答案】C 【解析】 试题分析：由题意可知，圆柱的侧面积为，圆锥的侧面积为，圆柱的底面面积为，故该几何体的表面积为，故选C. 【考点】 三视图，空间几何体的体积 【名师点睛】以三视图为载体考查几何体的体积，解题的关键是根据三视图想象原几何体的形状构成，并从三视图中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系，然后在直观图中求解． 5. 【2015新课标2文数】 （本小题满分12分）如图,长方体中AB=16,BC=10,,点E,F分别在 上,过点E,F的平面与此长方体的面相交,交线围成一个正方形. （I）在图中画出这个正方形（不必说明画法与理由）； （II）求平面把该长方体分成的两部分体积的比值. 【答案】（I）见试题解析（II） 或 【解析】 解：（I）交线围成的正方形如图： 【考点定位】本题主要考查几何体中的截面问题及几何体的体积的计算. 【名师点睛】立体几何解答题在高考中难度低于解析几何,属于得分题,往年第一问多为线面位置关系的证明,今年试题有所创新，改为作截面图,令人耳目一新.第二问求两几何体体积之比,方法容易想到,注意运算不要出现错误. 6. 【2016新课标2文数】 (本小题满分12分) 如图，菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O，点E，F分别在AD，CD上，AE=CF，EF交BD于点H，将沿EF折到的位置. (Ⅰ)证明：； (Ⅱ)若,求五棱锥的体积. 【答案】（Ⅰ）详见解析；（Ⅱ）. 【解析】 【考点】 空间中线面位置关系的判断，几何体的体积 【名师点睛】立体几何中的折叠问题，应注意折叠前后线段的长度、角哪些变了，哪些没变. 一．基础题组 1. 【2012全国新课标，文7】如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则此几何体的体积为(　　) A．6 B．9 C．12 D．18 【答案】B　 2. 【2010全国新课标，文7】设长方体的长、宽、高分别为2a、a、a，其顶点都在一个球面上，则该球的表面积为(　　) A．3πa2 B．6πa2 C．12πa2 D．24πa2 【答案】：B　 【解析】2R＝＝a，R＝a，S球＝4πR2＝4π·＝6πa2. 3. 【2007全国2，文7】已知正三棱锥的侧棱长是底面边长的2倍，则侧棱与底面所成角的余弦值等于( ) (A) (B) (C) (D) 【答案】：A 【解析】设正三棱锥P-ABC，作OP⊥平面ABC，垂足O，连结AO，交BC于D，连结PD，∵是正三棱锥，∴P点在平面ABC射影O是△ABC的外心（重、内、垂）心， ∵AD⊥BC，∴D是BC中点，设BC=1，PB=2BC=2，AD=√3/2， 根据重心的性质，AO=2AD/3=√3/3，∴cosPAO=AO/AP=√3/6。 4. 【2006全国2，文7】如