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教材目录 教材分析 教学对象分析 教学目标 教学重点、难点 教育方法 教具、学具 教学过程 杯垫 风筝 邮票 衣服 折扇 书签 请帖 灯 舞台 杯垫 风筝 邮票 衣服 折扇 书签 请帖 灯 舞台 * —民间剪纸艺术 普通高中实验教科书中国美术鉴赏第18课 美在民间（说课） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.教学对象分析 1.教材分析 3.教学目标 5..教学重点、难点 6.教具 学具 4.教学方法 7.教学过程 教材分析 本课是普通高中美术课程标准实验教科书（美术鉴赏）中国鉴赏部分，第十八课美在民间——中国民间美术。 这一课是上一课是中国美术的版画单元，是与民族共命运在情感方面的延伸，作为中国鉴赏的最后一课，起到总结的作用。 这节课属于设计应用类，教科书中图片相对较少，知识点较多。针对课程，我增加了剪纸类图片，同时加入学生动手折叠，剪纸寓意及剪纸在现今的运用方式。让学生对民间的剪纸有多方面的思考，以激发学生对课程的发散性思维。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.教学对象分析 1.教材分析 3.教学目标 5.教学重点、难点 6.教具学具 4.教学方法 7.教学过程 教学对象分析 高中的学生处于转折期，身心发展水平接近于成熟状态，但是缺少科学的观察方法与训练,因而产生情绪。自我意识和独立意识增强，知识和社会素养不断提高，且具有较强的判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。但对民间美术的种类接触较少，对民间美术的艺术语言的特征的知识了解也相对匮乏。 这次教授的是高一A班，该班形象思维很好，具有比较高水平的想象能力，但是注意力不持久。虽在课程编制上讲授了较多不同门类的欣赏知识，但涉及民间艺术的部分不多，欣赏能力及基础知识还是较弱。 因此，在讲授新课中，我将适当的重复民族艺术的特点以及内容，重点强调精神内涵以及动手能力。着重培养学生的剪纸欣赏能力，通过运用FLISH，视频等方式来吸引学生的注意力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2