[第十一章心理测验与你.pptVIP

教育科研方法 讲授：李小平 shopping@mail.ahnu.edu.cn 第十一章:心理测验与你 一、 心理测验的性质和用途 （一）心理测验的性质 1、心理可不可测 任何事物都由数量 任何事物都是质与量的统一体，因此任何事物不仅仅表现出质的特征，也有数量的特征； 任何有数量的事物都是可测得 2、什么是心理测验 通过观察少数的代表性行为样本，对贯穿于人全部行为活动中心理特征作出推论和数量化分析的科学手段。（F.G .布朗） 3、心理测验的性质 间接性 心理测验只能通过外部的行为来推测人的心理水平，而人的行为与心理是不等同的，因此它具有间接性； 相对性 心理测验测量的结果往往只能进行人与人之间的相对位置高低的比较，不能给出心理水平的绝对大小； 心理测验有严格的原则和科学程序保证它的客观性 对心理结构的猜想要正确； 题目的必须有代表性，能测出想测得目标； 施测过程必须统一。如时间、指导语、环境布置等； 分数的解释要按照严格的标准进行一致的解释； 很多所谓心理测验只能一笑而过 答案：孔雀代表金钱 答案：老虎代表自尊 答案：马代表自由 答案：牛代表事业 答案：羊表爱情 对待测验的正确态度 不绝对化 不过分依赖　 　 不滥用 （二）心理测验的用途 1、进行选拔和分类 2、进行工作分析 3、用于诊断、预测和评价 4、增进自我了解　　 二、 从“抓周”到智力测验--心理测验的发展历史 1、心理测验在中国的发展 科举——心理测验的前身 抓周——兴趣测验与成就预测的萌芽 七巧板——早期的创造力测验 2、心理测验在国外的发展与成熟 高尔顿——提出人的能力分布为常态的设想 皮尔逊——发展出心理测验必不可少的中的相关系数； 卡特尔——测验标准化得早起推动者 比奈——提出了近代心理测验的基本思想，即将人的心理水平与他人作比较； 三、 可以相信什么样的测验--常模、信度和效度 （一）常模 由代表性样本人群在测验中的分数所构成的系统和结构，主要作为测验中的参照对象，以解释人们的分数； （二）信度 测验分数的稳定性程度和一致性程度； （三）效度 测验测到所要测量对象的程度； 四、别太认真“对号入座”--正确看待和使用心理测验 （一） 不要随意给自己贴标签--心理发展是动态的 （二） 雾里看花--心理测验的选择与实施 1心理测验的选择 2心理测验的实施 3我的隐私别人会知道吗？--心理测验中的伦理和社会问题 第二节智能测验和创造力测验 一、 智能测验 （一）个别智力测验 1、常见的个别化智力测验 斯坦福比奈智力量表 韦克斯勒质量量表 2、智力测验举例——韦克斯勒智力测验 构成： 11个分测验；知识、领悟、背数、相似性、算术、图片排列、填图、积木图案、数字符号、词汇、迷津 （二）团体智力测验 20世纪20年代，亚瑟.奥蒂斯把斯坦福binary智力量表改成纸笔形式，同时联合其他测验，构成了美国的陆军甲种测验； 可以用于团体测量； （三）非言语智力测验 瑞文图形推理测验的也是一种智力测验，它采用的都是纯粹的图形形式，特别适用于跨文化的比较； （四）智力超常、中常和智力落后 二、 创造力测验 1、常见的创造力测验 托兰斯创造性思维测验 南加利福尼亚大学测验 芝加哥大学创造力测验 创造性倾向测验 2、创造性测验举例——发散性思维测验 托兰斯发散性思维测验分为三部分： (1)语词创造思维测验. (2)图画创造思维测验. (3)声音语词创造思维测验 第三节人格测验 一、 常见的标准化人格量表 （一）明尼苏达多相人格问卷自陈量表 （二）卡特尔16种人格因素问卷 （三）艾森克人格问卷 投射测验 （一）罗夏墨迹测验 （二）主题统觉测验 （三）绘画测验 第四节兴趣、职业兴趣测验 一、兴趣测验 二、 职业测验 一、兴趣测验 （一）趣味兴趣测验 （二）职业兴趣测验 二、 职业测验 (一)智力测验 （1） 韦斯曼人员分类测验--适用于高级人员的挑选，如推销员、文书、生产监工和管理人员等。 （2） 工业人事测验（PTI）--适用于筛选不需要很高智力水平的工作的求职者，如流水线操作工人、服务员或邮递员等。 （3） 韦克斯勒成人智力量表--用于高级经理人员的挑选工作。 （二)多重能力倾向测验（多元性向测验） （1） 学业能力倾向成套测验--多以学生为对象进行标准化和实施，用以预测学业成就。我国有谢小庆编制的BEC职业能力倾向