[理解教与学高校教学策略与教学评价.pptVIP

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2017-01-09 发布于北京
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[理解教与学高校教学策略与教学评价

* * * * * * * 教学内容的深度与广度：则是指根据教学目标，从专业知识的教授中其教授内容的深度与广度的掌握课本内容与添加内容；本课程内期待的内容与其它课程内容的链接性 * 课堂管理：这些主要是指教学能力，并不代表教学实施者的人格品质，即，是否是个”好“老师（人格角度的判断） * * 课程的设计(程序)与内涵 (教学大纲) 确定课程(要求学生)学习目标确定教学(中要求学生进行的)活动确定(学生)对这些学习目标实施结果的评核方法 * * * * * 案例：OBA “学生学习预期结果” Outcomes-Based Assessment 教学大纲的三大组成：期待学生学习结果的目标教学（期待学生进行的）活动对学习结果的评估 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学内容的考虑：教学目标的种类（知道、理解、应用、分析、综合、评鉴） [布魯姆认知分类 Blooms Taxonomy] 你的课程目标是…… 你计划用的方法…… * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：知道、理解、应用、分析、综合、评鉴你的课程目标是…… 你计划用的方法…… * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：知道 know 掌握理论A中的5个原理教学理念：模型、样本 modeling 搭架、结构 scaffolding 教练、引导 coaching 推出、置身于外 fading * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：知道 know 掌握理论A中的5个原理教学方法：讲述 lecturing （教师、学生）研讨 discussions （教师、学生）探索 discovery （学生、教师）讲述 presentation （学生、教师）项目 project （学生、教师） * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：分析 analysis 分析理论A中的5个原理在解释……中的关系教学理念：模型、样本 modeling 搭架、结构 scaffolding 教练、引导 Coaching 推出、置身于外 Fading * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：分析 analysis 分析理论A中的5个原理在解释……中的关系教学方法：讲述 lecturing （教师、学生）研讨 discussions （教师、学生）探索 discovery （学生、教师）讲述 presentation （学生、教师）项目 project （学生、教师） * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：评鉴 evaluation 评鉴理论A中的5个原理在解释……中的作用/效果教学理念：模型、样本 modeling 搭架、结构 scaffolding 教练、引导 Coaching 推出、置身于外 Fading * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：评鉴 evaluation 评鉴理论A中的5个原理在解释……中的作用/效果教学方法：