粤教版高中语文必修五学业分层测评16段太尉逸事状Word版含解析.docVIP

学业分层测评(十六) 段太尉逸事状 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A.邠州(Bīn)　　　　　釜鬲(lì) 椎(chuí) 不嗛(qiè) B.老躄(pì) 覆校(jiào) 击柝(chè) 袒臂(tǎn) C.焦令谌(chén) 衣疮(yì) 姁姁(xū) 赭色(zhě) D.注槊(shuò) 晡食(bū) 封识(zhì) 巽(xùn) 【解析】　“躄”应读bì，“柝”应读tuò。 【答案】　B 2.下列各句中加点的词没有活用现象的一项是(　　) 【导学号 A.晞一营大噪，尽甲B.即自取水洗去血，裂裳衣疮 C.过真定，北上马岭D.遇不可，必达其志 【解析】　A项，“甲”名词用作动词；B项，“衣”名词用作动词；C项，“北”名词用作状语；D项，没有活用。 【答案】　D 3.下列各组句子中加点词的意义，相同的一组是(　　) 【导学号 A.为白尚书，出听我言 便可白公姥 B.因谕曰 因宾客至蔺相如门谢罪 C.孝德使数十人从太尉 愿奉军以从 D.尚书固负若属耶 余固笑而不信也 【解析】　A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意。D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。 【答案】　A 4.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是(　　) 【导学号 A.B. C. D. 【解析】　D项，以：介词，把。句“以”的后面省略了代词“之”。A项，何：何必，用反问的语气表示不必。怎么。B项，所：结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。名词，处所。C项，与：给， 动词。句中助词，无义。 【答案】　D 5.下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　) A.吾未晡食，请假设草具B.天子以生人付公理 C.纵士卒无赖D.一时奋不虑死，以取名天下 【解析】　A项，假设：古义是两个词，假，是借用某些东西，设，是安排、准备的意思；今义是一个词。B项，公理：古义分开讲，公为敬称，您；理，是治理的意思；今义是公认的道理。D项，取名：古义是博取名声之意；今义是为别人或自己命名。 【答案】　C 阅读下面的文言文，完成6～9题。 【导学号 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。改直秘阁、开封府推官。交趾贡异兽，谓之麟，光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。”又奏赋以风。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言：“四方见，京师不见，此人君为阴邪所蔽。天下皆知而朝廷独不知，其为灾当益甚，不当贺。”从之。仁宗始不豫国嗣未立天下寒心而莫敢言谏官范镇首发其议光在并州闻而继之且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之。曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事。小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”光见韩琦等曰：“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。 (节选自《宋史·司马光传》，有删改) 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A.仁宗始不豫/国嗣未立/天下寒心而莫敢言/谏官范镇首发其议/光在并州闻而继之/且贻书劝镇以死争/ B.仁宗始不豫/国嗣未立天下/寒心而莫敢言/谏官范镇首发其议/光在并州闻/而继之且贻书/劝镇以死争/ C.仁宗始不豫/国嗣未立/天下寒心而莫敢言/谏官范镇首发其议/光在并州闻/而继之且贻书/劝镇以死争/ D.仁宗始不豫/国嗣未立天下/寒心而莫