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代艳筠古诗文教学讲稿演示文稿111
《伯牙绝弦》诵读指导 ——三实小 代艳筠 读为主线 一、读通顺 一、读通顺 1、听读 听读：听视频朗诵或者老师的范读。 听读时听清楚每个字的读音，做到一遍解决生字词。 一、读通顺 1、听读2、默读 一、读通顺 1、听读2、默读 3、各种方式自由读 比如大声朗读、小声哼读、断断续续读、一气呵成读，甚至再次默读…… 一、读通顺 二、 读出节奏 节奏——特指古诗文中交替出现的有规律的强弱、长短现象。 读出节奏美的方法 1、画节拍,打拍子。 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善/听。 1、画节拍,打拍子。 2、合作读。 善哉，峨峨兮/若/泰山！ 善哉，洋洋兮/若/江河！ 一、读通顺 二、断节奏 三、品意境 诗有诗眼， 文有文眼。 抓住眼睛， 画龙点睛。。 三、品意境 1、抓住古文的眼睛 善哉，峨峨兮/若/泰山！ 善哉，洋洋兮/若/江河！ 伯牙所念，钟子期必得之。 三、品意境 1、抓住古文的眼睛 2、品悟古文的意境 文章不厌千遍读，想读出文章意境，要学会放电影和演电影。 放电影是自己读文章时把文章中的人物的动作语言对话在脑子中用画面呈现出来，也就是想象画面。
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