辽宁省锦州市锦州中学人教版高中化学选修四导学案：3.4难溶电解质的沉淀溶解平衡.docVIP

锦州中学 高二 年级 化学 学科导学案 课题：第三章第四节难溶电解质的沉淀溶解平衡 总第 课时 编写人： 迟文杨 审核人： 刘菡英 时间： 2015年 12月 6 日 目标：（简洁、明确、概念、要点、规律） 1、了解难溶物在水中的沉淀溶解平衡特点。 2、能运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。 重点：能运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题 难点：能运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题 教学设计（知识系统化、问题化） 1、概念：在一定条件下，难溶电解质在溶剂中 的速率等于 的速率，溶液中各离子的浓度保持不变的状态。（也叫沉淀溶解平衡） 2、表达式： MmAn (s) mMn＋（aq）＋ nAm—（aq） 如： AgCl (s) 3. 意义：不表示电离平衡，表示一方面：少量的Ag+ 和Cl-脱离AgCl表面进入水中， 另一方面：溶液中的Ag+和Cl-受AgCl表面的阴、阳离子的吸引回到AgCl的表面。 4、特征：逆、动、等、定、变 (1)逆：沉淀生成过程与沉淀溶解过程是_____的。 (2)动：_____平衡，达到沉淀溶解平衡时，沉淀的生成与溶解仍在进行。 (3)等：达到沉淀溶解平衡，沉淀溶解速率与沉淀生成速率_____。 (4)定：达到沉淀溶解平衡，溶质离子浓度保持_____。 (5)变：沉淀溶解平衡是在一定_____下建立起来的，条件改变，平衡破坏 【说明】 溶解平衡具有等、动、定、变的平衡特征。任何平衡都是相对的、暂时的和有条件的。当改变影响平衡的一个条件，平衡就会发生移动。 练习：书写碘化银、氢氧化镁溶解平衡的表达式 5、影响溶解平衡的因素： 【思考】：应该从那几方面去分析？ （1）内因：电解质本身的性质 难溶 微溶 易溶 0.01 0.1 m(g) 【注意】： ①、绝对不溶的电解质是没有的。 ②、同是难溶电解质，溶解度差别也很大。 ③、易溶电解质做溶质时只要是饱和溶液也可存在溶解平衡。 根据前面所学知识大家一起来探讨影响溶解平衡的外界因素： （2）外因： 对于平衡AgCl（s） Ag+（aq）+ Cl—（aq），若改变条件，对其有何影响？ 条件 平衡移动方向 C(Ag+) C(Cl—) 溶解量 溶解度（S） 升高温度 加 水 加入NaCl(s) 加入AgNO3(s) 加入NaI（s） a.浓度：①加水稀释，平衡向______方向移动；②增大相同离子浓度，平衡向______方向移动； ③减小相同离子浓度，平衡向______方向移动。（同离子效应） b.温度：绝大多数难溶电解质的溶解是吸热过程。 升温，绝大多数平衡向______方向移动 6、溶度积（平衡常数）——Ksp (1) 对于沉淀溶解平衡：MmAn (s)mMn＋（aq）＋ nAm—（aq）Ksp＝ ， 在一定温度下，Ksp 是一个常数，称为 ，简称溶度积。 (2) 溶度积常数的意义： 对于相同类型的电解质，Ksp越大，其在水中的溶解能力越 。 Ksp 和S均可衡量物质在水中的溶解能力，只有相同类型的物质，才有Ksp 越大S越大的结论。 同一物质的Ksp与只 有关，与溶液中的溶质离子浓度 关。 (3) 溶度积规则 若某时刻：Qc Ksp 过饱和，析出沉淀。Qc Ksp ，饱和，平衡状态 。 Qc Ksp ，未饱和。 7、沉淀反应的应用 沉淀的生成 （1）方法：A、调节PH法 B、加沉淀剂法 C、同离子效应法 D、氧化还原法 （2）原则：生成沉淀的反应能发生，且进行得越完全越好 （3）意义：物质的检验、提纯（除杂）及工厂废水的处理等 （4） 不同沉淀方法的应用 a. 直接沉淀法：除去指定的溶液中某种离子或获取该难溶电解质 b. 分步沉淀法：鉴别溶液中含有哪些离子或分别获得不同难溶电解质 c. 共沉淀法：除去一组某种性质相似的离子，加入合适的沉淀剂 d. 氧化还原法：改变某离子的存在形式，促使其转变为溶解度更小的难