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地舆组教学工作打算-教学工作打算 七、关于初二学业水平考试。 上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也起头学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，是以，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。 1、落实教学常规方面。备课方面，教师能够自力提前进行小我研究，教研时按照放置的教研内容说课，在集体钻研的基本上，提前一周按照教研情形写出具体的小我教案。年夜都教师能按照上课情形，对教案进行改削，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培育学生能力放在凸起位置，培育学年的探讨意识和探讨能力。出格是复习课时代，加年夜了对基本常识和根基能力的培育，不是绕揭捉?生背死题，因而年夜考试情形看，比以往有较着的前进。 落实常规方面的不足： 备课方面：部门教师的教后反思写的不多。 听课方面：第二学期总复习起头后，因为测试多，命题和批卷使命较重，个体教师听的课不多。 2. 落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识强，责任心强。按划定开展常规教研内容。 教研方面的不足之处：一是教师说课前进不年夜，有的认为已经教了多年，没有研究的需要，有的钻研教材、体味学生方面还不足，年夜都教师没有很好地研究课程尺度，不知教材内容是若何浮现课程尺度的，不能站在课程尺度上把握教材。默示在说课时只能简单地看磕暌功该讲什么，怎么讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，此外级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个体人甚至措辞，需要组长提醒。 3.优生和边际生培育方面。无论哪个年级优生都没有投入精神培优，这方面是有些不足的。边际生方面，初三对缺腿学生采纳了一些法子，如找学生谈话，指导更正堂清等法子。但总的来说，各个班的边际生能叫出名的也少少。 2011——2011学年度教学打算 一、指导思惟 以“协调高效、思维对话”型课堂培植为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为方针，周全推进素质教育。更新教学不美观念，增强课堂教学及教学常规研究与打点，强化质量意识，积极进行课题研究，全力推进课程更始,培育学生立异精神和实践能力。优化教师的教学行为和学生的进修体例，构建协调高效课堂。全力实现三个第一（平安第一，质量第一，形象第一）的办学方针。 二、工作思绪 1. 凸起教学质量中心意识，推进课堂教学更始，减轻课业承担，提高教学效益。坚持经由过程教研和教师的自学、反思提高教师营业素质和教学能力，周全提高课堂效率。 3.抓好教研，周全提高教师的营业素质和教学能力，提高课堂教学效益。 4．抓好“四基、四力”教学，即基本常识、根基手艺、根基思惟、根基勾当经验，提高学生的发现、提出、剖析、解决问题的能力。抓好进修习惯与自学能力的培育，步步为营，出力培育学生的立异意识和进修能力，切实提高教育教学质量。 5．深切推进基本教育课程更始，减轻学生课业承担。操作好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。 1 2 1.让教研组始终连结风正气顺、凝聚力强、协作意识强的精采状况。抓好新教师培育工作，操作日常平常多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。 2.全力提高教师营业水平，促使教师向营业精湛、与学生关系融洽、研究能力强、顺应新课程更始要求的标的目的成长。 初二三节课，与以往对比，其中考试要多讲一章，然后绕揭捉?生借七年级下册的课本，要耘醭々考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检料中，尽量使用自己命制的试题。 3.全力提高初一学生的及格率和优异率，使分歧条理的学生获得必然成长，出力提高初二教学质量，力争结业水平考试都能取得好成就。 四、工作使命及工作重点 本学期，地舆组面临新情形，首先是学业水平考试彻底放置到初二年级进行。初二年级若何统筹放置新课毫橥ò，若何按照初二现实，拟定切实可行的教学打算显得很是关头。其次，地舆组将再次填补新成员，新成员插手后，可以有用减轻教师小我的授课承担，但新教师的培育也应成为主要使命。第三，初一开齐三节课后，若何有用操作时刻，提高效益，减轻未来初二复习压力，是必需解决的问题。 1.增强教研组长自身工作。当真进修有关理论，研究去岁首?年月二会考题的特点，拟定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，把握住教学年夜标的目的和组内教师动态，确保教学标的目的不出误差。 三、工作方针： 2.落实教学常规到每一环节，扎实开展小我钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加年夜搜检力度，狠抓落实。 六、几项尺度和时刻放置 3.不竭进修新课程更始理论，提高全组教师的整体素质。教研时，除全力完成本成分配的使命外，还要自学另一个级部的教学内容，并介入谈判。 4.尊敬差异，关注每一个学生成长，分类指导。操作《伴钠揭捉?》，让优生有更好的成长；操作好填充图册，绕揭捉?生的读图基本平稳扎实；操作